在小组开始阶段，组员的表现多为：一方面，人在聚合成群时会试图尝试与素不相识的他人建立初步的关系；但另一方面，又会对新的环境抱着观察和探求、对他人有既想接近又回避戒备心理，我们把这种现象称为（）。
要避免发问引起别人害怕甚至于过度反应，一种有效的做法就是（）。
教师在宣泄情绪时，要遵守不损害自己、不影响他人的原则，要懂得职业需要我们有用表情掩饰情感的能力，以使学生获得更积极的教育刺激。
反应层评估是重要的，学员对培训的反应可以为我们提供极有价值的意见反馈，其中一个方面是（）。
能对他人的苦难、不幸产生关怀、理解的情感反应叫（）。
有效减少校园暴力需要社会、家庭和学校多方面的努力，而我们同学们也要从自身做起，一方面自己不参与校园暴力，另一方面要（）
幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小、焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作，这是（）。
对事物进行判断和决策之前，将自己处在他人位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感的能力是（）
现代社会我们要把自己的思想、情感和信息传递给别人，但不需要解读他人的思想、情感和信息。
()可以给幼儿提供了一个与他人相处、表达情感和思想、用语言交流对角色的认识以及对他人需求做出反应的机会。
在小组初期，组员的表现多为：一方面人在聚合成群时会试图尝试与素不相识的人简历初步关系;另一方面又会对新的环境抱着观察和探求、对他人有既想接近有回避的内戒备心理，我们把这种现象称为()
综合(Synthesis)部分一方面要避免遗漏其他选择,另一方面也不要被各种选择淹没。
创新设计思维要素的“可行性”是指我们做任何产品要评估一下我们的现状、投入的时间和花费的成本。（ ）
我们一方面要尊重民族的特殊性,另一方面也要追求族群融合。()
我们有可能去挑战这个观点，一方面可以帮助他人有可能在观点的意义上，有更多的精致和进步，同时也可以避免我们不要受到那些似是而非、看似有实则无的观点的影响。
为了避免人民币升值带来的资产贬值损失，我们一方面要管理好虚拟经济的资产，另一方面要将虚拟经济资产转化为实际的资源。
我们有可能去挑战这个观点，在一方面可以帮助他人有可能在观点的意义上，有更多的精致和进步，在同时也可以避免我们不要受到那些似是而非的看似有则实质无的观点的影响。
3、一方面愿意与他人交往，但总想使自己的形象完美，惧怕丢丑，怕别人看不起；另一方面认为自己（在家境、学业、交友等）不如别人，不愿意主动交往，总喜欢把自己的真实思想、情感和需要掩盖起来，在心理上人为地建立屏障，故意把自我封闭起来。这段文字体现出大学生人际交往中的什么心理？
在日常生活中要避免过度安逸，体现在哪几个方面？（）
在模糊情境下我们对他人的情感、思维和反应的错误印象称为（)
对易于硝化的有机物可选用活性较低的硝化剂，以避免过度硝化和减少副反应的发生。
通过幼儿对现实生活事件、情景表演的手段，引导幼儿理解和分享别人的情绪情感体验，使幼儿在日后生活中，对他人的情绪情感产生习惯性的理解并做出反应的教育方法。（）
女生经期要注意保暖、避免受寒和过度劳累;少食辣椒、大蒜等辛辣刺激性食物;不能做剧烈运动。（)
我们青少年在日常的计算机网络应用中，一方面要增强防范意识，避免遭受不必要的损失，另一方面要正当使用计算机网络技术，为生活提供便利。（）
