当前我国学校德育的内容既要反映社会主义市场经济发展需要，又要注重共产主义精神的宣传，这说明道德具有（）。
我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进（）。（江泽民）
课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对（）。
在我国，市政既要坚决贯彻中央的大政方针，坚决维护中央的权威，又要从城市实际情况出发，决定和实施辖区内的方针政策。这表明市政具有（）。
饭店的安全工作是饭店服务的一部分，安全部门的员工在工作过程中既要面对宾客，又要与各部门员工接触，体现的特点是（）。
网络社会的主体既要遵守现实社会道德又要遵守（）
从实际出发求职择业，就是要从社会需要和自身条件出发去求职择业。
大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）
在综合性学习活动中，教师既要充分发挥指导作用，又要与学生平等对话，向小学生学习。这说明综合性学习（）
制定保密事项范围，既要从国家安全和利益出发，把确属国家秘密的事项纳入保密范围；又要避免“宽一些保险”、“高一些有利”的片面认识，严格控制保密范围，实事求是地确定密级。
商务谈判（）这一特征，要求商务谈判人员既要坚持原则性，善于追求高目标，又要从实际出发随机应变，掌握好谈判条的伸缩性，采取灵活多样的对策来实现谈判的基本目标。
德育原则：社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素，克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。
德育原则：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素，克服消极因素的原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则；教育影响的一致性和连贯性原则。(教育学)
网络社会的主体既要遵守现实社会道德又要遵守（）。
教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。这一原则是（）
我们要从社会主义初级阶段的基本国情出发，（），实现群众现实利益和根本利益的有机统一。
正确把握社会主义社会和共产主义社会的关系，既要看到二者的内在联系和本质的一致性，又要看到二者在发展程度和成熟程度的重大区别。二者之间的关系是( )
统一要求原则，是指教师在教学中既要从国家的需要出发，面向全体学生，坚持培养人的统一质量规格，保证课程标准的落实；又要根据学生的实际情况，有的放矢地进行个别教学，区别施教，使每个学生的个性得到充分发展。
评价方案的制定和实施,必须立足于现实的需要和可能, 既要符合实际,又要简易可行,这是课程与教学评价的（ ）原则。
坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。（ ）
认识和把握当前我国社会发展的阶段性特征，既要牢牢立足（ ）这个最大实际，又要准确把握其不断变化的特点。
（民主管理）在签订集体合同前，工会组织要听取、收集职工的意见，要从（）的工作原则出发，既尊重职工的主体地位，又要把握工会工作的原则，对职工不切实际的要求，要做好宣传说服工作
课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对．（）
39、实现人生价值既要从_________条件出发，又要从个体自身条件出发。
