工作人员在服务过程中，不得在服务对象面前流露出（）情绪，也不得使用不礼貌的手势及动作。
手势动作、脸部表情和姿态都能够传达意义，它们都属于（）。
人与人之间的一种直接的信息沟通的交流活动，主要通过语言来完成，也可通过非语言的方式如手势、动作、表情来进行的传播，属于（）。
手势，是演讲者运用手指、手掌、拳头和手臂的动作变化，表达思想感情的一种态势语言。
演讲者有意识地通过体态、手势、表情、眼神等手段传递信息，可以掌握口语交际中的主动权，调控交际过程，达到感染听众、活跃气氛的目的。
沟通是人们之间在思想、信念、观点等方面的交流，主要可以通过：言语、手势、表情和行为。
聋人自发形成和使用的手势动作，有不同于有声语言的表达顺序的手语是（）
手势动作可以不配合表情和口型。
手势动作的幅度以及同时显示的口形、表情可根据情况做（）
手势语是以手的动作和面部表情，配以身体姿态进行交际的一种语言。
应多鼓励幼儿采用语言、图表进行记录，而不宜进行手势、表情的交流。
暗示训练是指利用语言、手势、表情以及其它刺激物，采用间接、含蓄的方法，对训练者的（ ）和行为施加影响的过程。
“演讲”是“演”和“讲”的结合：“演”指的是表情、动作的表演。“讲”的是陈述事实、观点、论据及逻辑的演绎推理。（2.0分）
演讲中手势语的运用要根据演讲内容和感情需要，同有声语言协调一致。
演讲过程中，想要表达憎恶、鄙视、反对、批判、失望等感情，使用的手势活动在以下哪个范围？（ ）
演讲风格激昂型表现为音调变化大，语言生动形象，手势动作轻捷灵活，面部表情富有戏剧色彩。
以特写拍摄眼泪流过面颊，比用大远景拍伞兵从高空降落更有动感，因为当摄影机非常靠近动作本身时，甚至小手势或小表情在画面上看起来也显得巨大且充满震撼。
演讲过程中，想要表达憎恶、鄙视、反对、批判、失望等感情，使用的手势活动在以下哪个范围？（ ）
智慧职教: 演讲中需要使用适当的手势。演讲手势语的使用，贵在哪些方面？( )
与人交谈态度诚恳，表情自然、大方，语言和气亲切，表达得体。谈话时不可用手指指人，做手势动作幅度要()。
1. 写一篇300字左右的英文演讲（必须是原创persuasive speech，上了线下课程的同学可以提交自己的期末演讲)，题目自拟。写完后对着镜子将演讲稿熟读，并且注意配合手势和眼神交流。 2. 把演讲稿（直接粘贴在答案区），以及自己的演讲视频（mp4, wmv, avi等视频格式，然后做成压缩包文件zip或者rar格式，文件不得超过50m。）用附件方式提交。
人身检查岗位首先观察旅客步入安全门的行为动作、面部表情和外表着装等情况，进行初步识别;其次在进行开包检查时，注意观察旅客的面部表情以及对探测部位的肢体反应，以识别旅客可能异常的行为表现。()此题为判断题(对，错)。
（)在心理学上称为“形体语言”，是指人的肢体动作，是一种动态中的美，包括面部表情、手势、坐资、站姿、走姿等，是风度的具体体现。
2、课堂上，当学生肆意做小动作，干扰周围学生的学习情绪，但影响范围不大时，教师可边授课，边用目光，表情，手势，动作，走近学生等非语言控制方法提醒，警示，监督学生，心照不宣地达到批评教育的目的。这样做的优点有（）。
