下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》中必修课程“阅读与鉴赏”这一课程目标的一项是()。
《普通高中语文课程标准(实验)》指出,要“增强文化意识,重视人类文化遗产的传承,尊重和理解多元文化,关注当代文化生活”。这一能力和要求侧重达成课程目标的()。
下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》中必修课程“表达与交流”这一课程目标的一项是()。
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了发展独立阅读能力的基本目标,下列要求不恰当的是()。
下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》中选修课程“新闻与传记”这一课程目标的一项是()。
下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》中选修课程“小说与戏剧”这一课程目标的一项是()。
某班开展“表达与交流”主题课活动,根据《普通高中语文课程标准(实验)》中的相关要求,以下关于该课教学目标的表述,不正确的一项是()。
以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》关于五类课程的教学建议说法不正确的一项是()。
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了学习中国古代优秀作品的具体目标,下列要求不恰当的是()。
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了阅读浅易文言文的具体目标,下列要求不恰当的是()。
下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》中选修课程“诗歌与散文”这一课程目标的一项是()。
《普通高中语文课程标准(实验)》指出,教材选文应()。
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了语言文字应用的具体目标,下列要求不恰当的是()。
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了高中选修课程目标,以下对语言文字应用的理解不准确的是()。
以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》选修课程教学目标,说法不正确的一项是()。
以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》有关必修课程"阅读与鉴赏"目标说法不正确的一项是()。
下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》中第二部分课程目标中必修阅读与鉴赏目标的一项是()。
以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》关于必修课程"表达与交流"教学建议,说法不恰当的一项是()。
《普通高中语文课程标准(实验)》高中必修课程目标关于“表达与交流”的要求,以下表述正确的是()。
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了表达与交流的具体目标,下列要求不恰当的是()。
下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》中第二部分课程目标中的“积累·整合”一项是()。
《高中语文课程标准(实验)》指出“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力”。这一要求符合()