动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯―多德森定律,也就是说:()
关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。
下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是()。
耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律,以下描述正确的是()
耶克斯一多德森定律表明:学习效率和动机水平之间存在()。
关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,()程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
动机强度与学习效率之间的关系是()
根据耶尔克斯―多德森定律,容易的任务,学习效率随着动机作用的增强而()。
耶克斯一多德森定律认为,动机和学习效果之间的关系是()
耶克斯一多德森定律表明,学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。
动机强度与学习效率之间的关系是()。
耶克斯―多德森定律表明,在学习比较复杂或是困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而()。
根据耶尔克斯―多德森定律,增加任务的难度,动机强度越大,学习效率越()。
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现()。
耶克斯一多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是()
根据叶科斯—多德森定律,在学习难度处于( )的时候,动机强度和工作效率之间呈倒U形的线性关系。
耶克斯—多德森定律是指学习动机和学习效率之间的关系是( )关系。
耶克斯—多德森定律表明,学习效率和动机水平之间存在着 ()
耶克斯一多德森定律是指学习动机与__________ 之间的关系呈一种曲线关系,动机的中等程度的唤醒对学习具有最佳的效果。
下图是根据耶克斯—多德森定律绘制的,在不同难度的学习任务情况下学习动机水平与学习效率的关系图,请简述三条曲线所表述的内容:
按照“耶克斯—多德森定律”,学习动机过强或过弱都会导致学习效率()
耶克斯—多德森定律表明,最佳的动机激起水平与操作难度密切相关:学习内容越困难,学习效果越