曹子手剑而从之。
《论语．述而》中“不愤不启”的下一句是（）？
下列选项中，符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的有（） ①择其善者而从之，择其不善者而避之 ②一叶障日，不见泰山 ③祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 ④虚心使人进步，骄傲使人落后
《论语•述而》中“暴虎冯河”的喻义是（）。
下列属于《论语・述而》中“子不语”内容的有（）。
三人行，必有我师焉。（《论语.述而》）
三人行，必有我师焉：（），其不善者而改之。（论语・述而）
行政机关在作出行政决定时，特别是作出对行政相对人的利益有直接关系的行政处罚，面临多种行政手段和措施时，应该按照（）的要求作出合理选择，择其合理而从之。
“择其善者而从之，其不善者而改之”，体现了（）的要求。
孔子教诲弟子与人相处不能盲从，要“择其善者而从之”。
“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之”这一为学名言出自（）。
他人之贤者，丘陵也，犹可逾也。（《论语·述而》）
中共中央政治局10月13日下午就我国历史上的国家治理进行第十八次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，历史是人民创造的，文明也是人民创造的。对绵延5000多年的中华文明，我们应该多一份（），多一份（）。对古代的成功经验，我们要本着择其善者而从之、其不善者而去之的科学态度，牢记历史经验、牢记历史教训、牢记历史警示，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供有益借鉴。
古曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话对个人自我修养的启示有（）
古语说:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”这句话对个人自我修养的启示有( )
孔子教诲弟子与人相处不能盲从，要“择其善者而从之”。（）
孔子用“择其善者而从之”教诲弟子与人相处不能盲从。（）
古语说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话对个人自我修养的启示有（ ）
子不语()()()()。（《论语•述而》）（1.0分）
5、“钓而不纲，弋不射宿。” （《论语•述而篇第七》）反映了孔子的
择其善者而从之的“从”是什么意思（）
《论语·述而》说：“子温而厉，威而不猛，恭而安。”这里的“子”是指（)
按职业道德原则和规范的要求，在“不善即恶”的对立处境中，应当也必须择其善者。（)
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。反映的教学特点是（）
