由学校组织的社会公益活动，兴趣小组和同伴帮扶等课外活动不属于（）。
有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动效果好、并深受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是（）。
有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
班级课外体育锻炼活动计划是落实每天几小时体育锻炼的重要保证（）
我国高校课外体育活动的基本组织形式有早操和（）
小组课外活动的具体组织形式有（）
由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外活动是属于（ ）。
下列哪种不属于课外体育活动的组织形式（）
课外体育活动的组织形式有（）、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。
学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）。
目前我国的主要教学组织形式班级授课、课外活动、互动学习三种类型。
课外体育活动是高校体育课程的（），是（）的重要组织形式。
有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和( )。
中小学的体育组织形式，主要有体育课、间操和课外体育活动。其中，（）是最基本的组织形式。
校园内的体育俱乐部活动是近些年来出现的课外体育活动组织形式，分为单项俱乐部和（）两类。
与课堂教学组织形式相比，课外活动的组织形式具有更大的灵活性和机动性，其主要形式有群众性活动、小组活动和（）。
课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。
课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和（）。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、（）。
课外体育活动是指课前、课间、课后 在校内进行的，以全体学生为对象，以保健操，健身活动为主要内容，以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。()
课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。()
课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课的当天外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。()
