百花幼儿园每月对所有老师的保育教育工作进行评价，重点是指出每位老师存在的问题，并给予改进建议。这种评价遵循的原则是（）。
20世纪70年代，朝鲜逐步实行“幼儿公育”，并用法律条文固定下来，建立了社会保育和社会教养的儿童教育体系。其中比较重要的法律是（）
教育应将幼儿的知识学习、能力发展与品德养成相结合，促进幼儿全面发展。但教育首先教人先做人，所以应教导幼儿学会做人，做一个中国人，做一个现代的中国人。这就意味着教师在保育和教育过程中要坚持（ ）。
2016年版《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园的任务是：“贯彻国家教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施（）等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”
幼儿园又不完全相等于学校，是保育与教育兼施的机构。
幼儿园除了具有对幼儿实施保育和教育之外，还具有（）任务。
幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（ ）。
幼儿园只担负保育教育幼儿的任务。
实施保育和教育相结合原则的具体措施（）
幼儿园的任务是实行（）相结合的原则。
幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及()。
（）提出了幼儿园应“实行保育与教育相结合”的原则。
幼儿教育的任务由保育转为（）是幼儿教育发展的趋势。
坚持保教结合的原则，即对幼儿活动中教育活动外保育。
我国幼儿园教育的任务是实行保育与教育相结合的原则，（ ）。
幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。
《幼儿园工作规程》明确要求，幼儿园实行（)和（)相结合的原则。
最近发展区理论则告诉我们，婴幼儿保育与教育必须着眼于他们发展的最近发展区，早教教师和成人应该明确婴幼儿发展的两种水平，采取与之相对应的保育与教育内容和方法。（)
幼儿园要实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。()
我国幼儿园救育的总目标是:“实行保育与救有相结合的原则,对幼儿实施（）全面发展
我国幼儿园教育的总目标是:“实行（）与教育相结合的原则，对幼儿实施全面发展的教育
2015年新修订的《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园的任务是：“贯彻国家教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施（）等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”
科学教育活动和幼儿园其他教育活动相结合的原则 名词解释
