下列关于婴儿注意选择的偏好的描述中正确的是（　　）。

A . 偏好细密图像 B . 偏好直线多于曲线 C . 喜欢单色的图像 D . 偏好中等复杂程度的刺激

A . 记载的事件既要有好的，也有不好的 B . 记载的是事件与行为，以及对员工某种品质的评判 C . 记载的事件应是与工作绩效直接相关的事情 D . 记载的事件必须是较突出的

A . A、新生儿动作主要为自发性运动，有规律，不协调 B . B、抬头－翻身－坐－爬－站－走－跑 C . C、抬头－翻身－爬－坐－站－走－跑 D . D、抬头－爬－翻身－坐－站－走－跑

A . A、新生儿没有注意力，只有非条件性的定向反射 B . B、1岁左右婴儿的注意主要是有意注意 C . C、3岁以后婴儿的有意注意开始萌芽 D . D、婴儿的注意力易受外界环境的影响而分散

A . 偏好分散刺激多于集中刺激 B . 偏好直线多于曲线 C . 偏好规则模式多于不规则模式 D . 偏好复杂的刺激

A .  严格遵循入选标准 B .  按随机原则选取样本 C .  根据课题内容确定样本量 D .  严格规定总体的条件 E .  样本量越大越好

A . 婴儿玩具应高档化 B . 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿的游戏材料 C . 应根据婴儿年龄特点选择玩具 D . 给婴儿选择的玩具越小越好

A . A、6个月的婴儿见熟人会伸手要抱，能模仿成人动作，会挥手表示“再见” B . B、8个月的婴儿表示自己意见（同意或不同意），会自己用杯喝水 C . C、10个月的婴儿能表示大、小便要求，开始自己用匙吃饭 D . D、12个月的婴儿对人和事物有爱憎之分，用手示意表示需要，穿衣能合作

A、注意范围显著的缩小 B、可见于激情状态 C、见于智能障碍患者 D、被动注意的兴奋性减弱

A . 多为四脑室发育不良引起的 B . 发生过程中，颅骨发育异常 C . 小脑和脑干发育一般正常 D . 颅骨透光试验阳性 E . 深反射减退

A、主动注意和被动注意的兴奋性减弱 B、多见于神经衰弱症候群 C、多见于智力障碍群 D、见于意识障碍

A . 婴儿玩具应高档化 B . 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C . 应根据婴儿年龄特点选择玩具 D . 给婴儿选择的玩具越小越好

A . 注意是一切心理活动的共同属性 B . 注意对判断有无行为障碍具有重要意义 C . 意识障碍总是伴随有注意障碍 D . 注意障碍也可见于激情状态

A . A、要以婴儿为本 B . B、不仅要读懂“婴儿这本书”，也要“读懂家长这本书” C . C、注意结合素质教育的要求 D . D、帮助家长选择有针对性的育儿读物

A . 分为图片和图书两大类 B . 主题以婴儿熟悉的自然科学或生活事物为主 C . 色彩鲜艳，形象，线条逼真图形简单 D . 图片的内容要丰富，人物、动物越多越好

A . A、脑发育缓慢，小脑发育早 B . B、大脑功能发育不全 C . C、神经髓鞘化 D . D、大脑容易兴奋，易疲劳

A . 偏好分散刺激多于集中刺激 B . 偏好直线多于曲线 C . 偏好规则模式多于不规则模式 D . 偏好复杂的刺激

A . 注意是一切心理活动的共同属性 B . 注意是一种独立的心理过程 C . 注意对判断是否有意识障碍有重要的意义 D . 意识障碍总是伴随有注意障碍

A . A、新生儿没有意志力 B . B、运动能力的掌握和运动的目的性，与婴儿意志力的产生没有直接联系 C . C、婴儿的意志力水平极差，只处于萌芽状态 D . D、婴儿的行动有很大的冲动性

A．退仓货品可与辅料混装 B．退仓货品需按品类进行统一打包,如需混装只可在最后一箱进行混装;退仓单生成后,店铺必须及时寄出退仓货品（两天内）,公司统一安排的随车退仓除外 C．退仓货品无需每箱都有相应的退仓单（可一单多箱或多箱一单） D．退仓货品必须每箱都有相应的退仓单（不可一单多箱或多箱一单） 此题为多项选择题。

A．在伯俊软件中填写退仓单 B．检查纸箱是否破损,蛇皮袋是否够用（蛇皮袋放在箱外使用） C．按要求进行包装,吊牌要条码向内,次品或返修品,必须填写质量跟踪卡,备注好未售出或已售出,并在包装袋外写上次品字样 D．按要求进行包装,吊牌要条码向外,次品或返修品,必须填写质量跟踪卡,备注好未售出或已售出,并在包装袋外写上次品字样

A．主次分明 B．疏密适当 C．地势平坦 D．曲折迁回 E．视野开阔 F．隐蔽性强