（）儿童开始注意男女差别，产生性的好奇心，主要是对外生殖器的注意，超我迅速发展。
在儿童5-6岁语言发展关键期，家长应当注意鼓励孩子多交谈、教孩子说话要有礼貌以及（）。
婴儿注意的发展趋势主要表现在对注意内容的选择性，这包括（）。
男，6岁，反复发作晕厥、抽搐6年，服用抗癫痫药物1年。发作时表现面色苍白、恶心、呕吐、尿失禁，随即抽搐、意识丧失，一次发作时心电图为室性心动过速。采集病史时应特别注意询问（）
带儿童到室外活动时，保育员注意观察儿童行为表现的主要目的是（）。
幼儿期儿童注意的发展变化主要表现在哪两个方面上？
一般来说，5岁前的儿童就能够自发地注意倾听音乐。
婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱复杂刺激物是在（）
婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱有意义的视觉对象是在（）
婴儿期注意的发展主要表现在注意的（）
3岁前儿童的注意基本上都属于（）。
2岁前儿童处于感知运动阶段，儿童动作的发展是游戏发生发展的条件之一，此阶段儿童主要以（ ）游戏为主，如大运动类游戏、用手的游戏等。
儿童到室外活动时，保育员注意观察儿童行为表现的主要目的是考察设备条件的适应性。
患儿男，6岁，反复发作晕厥、抽搐6年，服用抗癫痫药物1年。发作时表现面色苍白、恶心、呕吐、尿失禁，随即抽搐、意识丧失，一次发作时心电图为室性心动过速。采集病史时应特别注意询问（）
3岁前儿童的注意基本上都属于无意注意。
儿童期多动综合征（简称多动症），又名‚（），或‘注意缺陷障碍‚是一类以注霉障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。包括：单纯的活动和注意障碍：伴有发展迟缓的多动症；多动症伴有品行障碍，但没有发展的迟缓。
教师在教学情境的创设上，不应只注意外在的表现方式，更多的应关注内在的品质，要根据学科特点和儿童年龄特征，设计真正处于学生“最近发展区”的情境，既（）又生动活泼。
某幼儿教师有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现．并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征，该幼儿教师采用的研究方法是( )。
儿童期内,行为表现与其年龄极不相称，以注意力明显不能集中、活动过多、任性冲动和学习困难为主要特征的综合病症称为（)
随意性主要表现为儿童以无意注意和无意记忆为主，在活动过程中行为不稳定，很容易被新异刺激所吸引而改变注意方向。（)
【单选题】3－6岁儿童注意发展的特征，正确的是（）
2、1岁前儿童注意的发展，主要表现为注意（）。
6岁儿童注意发展的特征是什么？3～6岁儿童注意发展的特征是什么？
