瑞吉欧在教学方面突出的特点在于强调师生合作研究某一问题。
一般来说，教师校本教学法研究能力随教师专业水平的提高而（）
专业研究人员的参与是校本研究向纵深可持续发展的关键。
宋老师发现教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料加以分析计划的有效性，并把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题上。这种研究方法是（ ）。
在战勤保障实施中，通过向社会联勤部门发出会商通知，共同研究解决保障中存在的问题，确保保障渠道畅通，确保保障的时效性和连续性。
GLOBE(全球领导行为和组织行为的有效性)研究项目识别了除（）之外的下列所有区分民族文化的维度。
校本教学研究强调研究的实效性和可持续性，所有的教学研究都应该旨在改善学校的日常生活，改善教学的实践效果。
时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。
“分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习强调认识必须完成三个阶段（）
（）是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
基于课堂教学研究的校本研修是以课堂教学为研究对象，以实施有效教学为研究目的，通过（）等方式，切实转变教学观念和教学方式，以此提升教学水平和促进教师自身专业素养的提高。
专家的指导是开展校本研究的基础和前提。
教师以合理的方式解决自己要教学或其他场所发生的教育，教学问题，然后按自己遇到的这个问题，怎样解决这个问题的过程，叙述出来，这是一种怎样的校本研究方式。（）
美国第一所注重学术研究的研究型大学是（），它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。
在课程与教学研究中，先在变量关注参与者的特质和特征；情境变量着重不同课程功能运作的情境和所需的条件；过程变量强调课程功能的运行步骤。
高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研宄成果等有关学术事项。
国外关于教学行为有效性的研究表明，以下教学行为产生了最显著的、一致性的教学效果（）
3、文脉主义在城市方面注重城市文脉，即从人文，历史角度研究群体，再研究城市，强调特定空间范围内的个别环境因素与整体环境因应保持时间和空间的连续性与和谐的对应关系。
校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。
____被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素，是开展校本研究的基础和前提
药品上市许可持有人应当制定药品上市后风险管理计划，主动开展上市后研究，对药品的安全性、有效性和质量可控性进一步确证，加强对已上市药品的持续管理（）
北京师范大学是一所强调教学和研究并重的大学，校方以学生对教师的评价衡量教师的工作绩效，校方的效标可以被认为是( )。
阅读材料，回答84-87题。某高中的生物教研组的老师们发现传统满堂灌的教学方式非常低效，几乎所有的学生很难在一节课45分钟内集中注意力听课。针对这一问题，该教研组开展了“有限教学时间内的课堂效率提升”的校本研究，以下是该教研组进行的一些探索：在学习《影响光合作用的环境因素》时，张老师抛出“如何通过改变二氧化碳浓度提高农作物产量？”这个开放性问题，学生提交了多种答案：1.燃烧蜂窝煤产生大量二氧化碳。
