在北京一些招聘会上，技工待遇优厚却很难招，而收入一般的一些事业单位人员招聘却人满为患，这种现象表明，劳动者要顺利实现就业和再就业，就应该（）。
为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。本研究设计中有助提高内部效度的措施是（）。
影响大学生顺利就业的有代表性的因素有哪些（）。
中职生只要拿到学历证书就可以顺利毕业就业，职业资格证书可要可不要。
为保证刚考入大学的贫困家庭学生能够顺利入学，近几年，教育部规定各高校都必须建立绿色通道制度，即对录取入学，一律先办理（），然后再根据（），分别采取措施予以资助，保证不因学费而无法入学。
2011年幸福公式是什么？见仁见智，大学生说幸福=理想实现+父母健康”，某省委书记说幸福=经济快速稳定增长+百姓生活水平提高+大学生顺利就业。”以上体现的哲学道理是（）
从当前我国的就业形势来看，（）的就业观是实现顺利就业较为实际的选择。
为保证刚考入大学的贫困家庭学生能够顺利入学，近几年，教育部规定各高校都必须建立（）制度，即对录取入学，一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取措施予以资助，保证不因学费而无法入学。
某地区目前就业状况如下：有2900人报考公务员，博士生有450人，研究生有600人，大学生有1200人，专科生有650人。要保证考上公务员的有600人是同一学历，问至少有多少人考上公务员?（ ）
顺利就业的必备条件是（）
2013年，新疆的经济社会继续展现喜人变化：经济保持两位数增长，增速22年来首次进入全国前十；民生建设全面推进，100项重点民生工程进展顺利，就业、教育、医疗、住房、社会保障等各项事业不断完善。这充分体现了（）①民族团结是社会进步的保证②我国坚持贯彻落实科学发展观③我国坚持各民族共同繁荣原则④我国民族间发展不平衡状况已消除
职业准备指导是职业学校职业指导的（）内容。只有职业准备充分的人，才能在职场中应付自如，顺利就业。
维持和控制学生在校生活的基本条件，也是班级各项工作得以顺利开展的重要保证是（）
2013年8月2日，针对今年有699万毕业生，被称为“史上最难就业季”等说法，教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业服务开发处处长方伟予以回应，认为这样的说法有些夸张。他介绍说，今年大学生就业基本稳定。近几年公务员考试“高烧不退”，引发了全社会对就业问题的关注。为此政府应该（）①加强政策支持和就业指导，建立健全公共投资带动就业的机制②鼓励劳动者自主创业、自谋职业，以创业带动就业③完善就业服务体系，保证每个劳动者都能找到称心的岗位④加强职业技能培训，使每个人都具备报考公务员的条件
为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。从实验设计上看，该研究（）。
灵活就业的毕业生可申请（）或在校保留，使档案资料得以顺利延续，并保证转正定级、组织关系转接等基本权益。
为切实保证家庭经济困难学生顺利入学，教育部、国家发改委、财政部规定各全日制普通高等学校必须建立（）制度，即对被录取入学、家庭经济困难的新生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。
学生在实验研究中应以实验内容的研究,保证实验顺利进行,有时候可以不一定按实验操作规程进行实验。
“教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识，以保证教学的顺利进行。”这主要体现了教学过程的()的特点。
对于先就业后择业以下说法正确的是①首次就业完成后就可以择业了②首次就业是职业生涯发展的起点，只有工作后才能为再择业创造条件③要有职业选人的思想，先顺利完成首次就业④体现了首次就业与职业生涯（）
中国大学MOOC: 一般情况下，为保证雨水的顺利排放，在竖向规划设计中，道路中心标高应比建筑的室内地坪（ ）。
某大学学生小王毕业后想从事教师的行业，不时到一些学校应聘教师岗位。虽然他在大学期间学习成绩优秀，试讲也通过了，但是由于他没有教师资格证书，所以无法顺利的到学校就业。影响小王不能成为教师的主要是我国现行的就业制度中的哪项制度：（)
2020年4月15日，为做好“稳就业”工作，切实帮扶湖北高校毕业生顺利就业创业，教育部4月8日印发通知，启动实施全国高校与湖北高校毕业生就业创业工作（）行动
在教学过程中难免会遇到各种与课堂教学目标相违背的因素的干扰，如在课堂上学生不注意听讲、说话、打闹等。为了保证教学目标的实现，教师必须有意识地排除这些消极因素的影响，使教学得以顺利进行。这是指课堂管理的（）
