儒家认为对待死亡要取一个“中道”的态度。
对待中国传统文化，我们应坚持的正确态度是（）。
大庆精神中的“三老四严”作风是，对待革命事业，要（）；对待工作，要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律。
对待传统礼仪，正确的态度应该是（）
教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。
团队合作过程中，领导者要有正确的心态对待逆境，正确的心态是（）
“调整农业产业结构，积极从事多种经营”当然要有科学的态度，以下哪一个说法是正确的。（）
对待我国传统文化的正确态度是（）
正确地对待传统，首先要（）。
教师要尊重学生，平等地对待学生，为学生提供平等的表现、创造和成功的机会，对学生的态度不同可根据学生的家庭状况而定。
公民道德建设要坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合的原则。对待中国传统道德 文化，正确的态度是( )。
对待“中国传统文化”的正确态度是（ ）
对待传统文化的正确态度是 ( )。
我们要以“批判继承”的态度对待传统道德，做好取舍和转化工作，以使古为今用。
对待中华民族道德传统的正确态度是
对待中华民族道德传统的正确态度是全盘吸收。
对待中国传统道德的正确态度是（ ）
对待中华传统美德的正确态度是（）。
大庆精神中的“三老四严”作风是，对待革命事业，要();对待工作，要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律。
发挥创造性，离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，提示现象与本质问的差别。它要求对公认完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说：“不怀疑不能见真理。”这段话主要支持了这样一个论点，即求异思维：
的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是( )。◑是对已知的矛盾进行揭示◑是富有怀疑和批评态度的思维模式◑是李四光所用过的思维方式◑是一种传统的习惯思维方式
要掌握工匠精神首先就要执着地对待()，把工作视作生活的一个必要组成部分。
教师要尊重学生，平等地对待学生，为学生提供平等的表现、创造和成功的机会，对学生的态度可根据学生的家庭状况而定。（）
对待中国传统道德的态度,不正确的是（）
