关于意志自由说法正确的是（）。
高校教师道德行为选择的意志自由表现为（）。
人的意志是绝对自由的。
马丁路德的宗教改革开创了内在的精神自由，对德意志民族的性格起到了塑造的作用。
法是自由意志的体现。然而，这种自由并不意味着任性，其实现要受到一定条件的限制，而这种限制又是在法的关系范围内实现的。这种观点属于下列（）项法的定义类型。
自由的内在价值是自由的最高价值。
道德行为选择的意志自由表现了人的（ ）。
道德行为选择的意志自由表现了人的（）
提出"自由意志论"的犯罪原因观的是（）。
意志体现了人的能动作用，意志始终是自由的。
教师道德行为选择的意志自由是抽象的自由。
在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意志强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）
行为自由不属于意志自由的体现。
实行自我意志的内在障碍的消除是自由。
“形而上学的自由和实践的自由”对应的分别是外在自由和内在自由。（）
“身命可以牺牲，意志自由不可以牺牲，不得自由我宁死。”这句话出自哪位女作家的小说？（）
柏林区分了积极自由和消极自由，他把实行自我意志的外在障碍的消除，叫做消极自由；把实行自我意志的内在障碍的消除，叫做积极自由。
自由观念可以分为两类,希腊人的自由可以称为意志自由,基督教的自由可以称为理性自由。()
以下哪些不属于意志自由的体现？
实行自我意志的内在障碍的排除即是自由。
把实行自我意志内在障碍的消除当成一种自由的有：①斯宾诺莎②康德③黑格尔④伯林
