学龄期儿童主要是具体形象思维，此期对儿童思维发展有直接影响的是（）
少年期儿童，具体形象思维已占主导地位，但在一定程度上仍以抽象逻辑思维为支柱。
声音与韵率在古希腊语中占的地位，跟观念与形象同样重要。产生丰富的抒情诗的时代连带产生了同样丰富的舞蹈。雅典的青年，到十六岁为止的全部教育就是（）。
在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。
传统的“授课+考试”的教学模式已经在学校教学中占次要地位
（）、人物、（）是构成儿童小说的基本要素，在小说中占主导地位，它们有着各自的内涵和特征。
中间型儿童在班中占大多数，因而在班集体中处于核心地位。
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（）
（）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。
3岁左右在感知动作思维的基础上，逐步发展起具体形象思维，并在3～6岁的思维活动中逐步占有主导地位。
（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支柱。
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（ ）。
（）在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要。
3岁以前儿童认识活动中占主导地位的是()
在3岁前儿童的认识活动中占主导地位的是（）.
儿童期机械记忆仍然在记忆活动中占主要地位。
幼儿的生活制度在幼儿园的各项卫生保健制度中占比较次要的地位。
儿童思维以具体形象思维为主要形式，他们的思维在很大程度上依靠具体的感性经验的支持；到（）左右，开始出现形式思维，即逻辑运算，开始从具体操作客体阶段转变到观念阶段。
车尔尼雪夫斯基说：形象在美的领域中占着统治地位。这可以说明美育是( )
在具体形象思维阶段 , 儿童依靠 ( ) 进行思考
中国人的思维特点是形象思维和经验性思维占主导地位
形象思维和经验性思维占主导地位是中国人的思维特点。()
75.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在( )
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在什么时候（）
