（）是教师准备教学所进行的一系列活动的中心内容和具体体现，是上好课、提高教学质量的基础。
教学过程是实现现代教学目的、（）及提高教学质量的一个重要条件。
课堂教学评价是促进（）、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。
开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是（ ）。
最能有效提高教学质量的环节是()。
提高教学质量的关键是上课。
在课堂教学中，提高学生的学习质量的前提是（）
评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学和提高教学质量。
教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。
备课是教学工作诸环节中的中心环节，提高教学质量的关键是上好课。
“提高教学质量，促进一般发展”的思想是()提出来的。
()是提高教学质量的重要保证。
开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是（ ）。
（ ）是提高课堂教学质量的基本保证。
课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段，是（）理念与社会价值取向的重要标志。
发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。
教学原则贯穿于各项教学活动中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的前提。
能有效提高教学质量的关键是（ ）。
教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用，是提高教学质量的重要保证。
（）是提高教学质量的关键。
提高教学质量的关键是()
评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学过程和提高教学质量。
教学过程是实现教育目的、（)及提高教学质量的重要条件。A．教学任务B．教学内容C．教学方法D．教学策
吴天石认为:提高教学质量的主阵地是（)。
