以下属于Bobath技术的是（）。

A、反射性抑制模式; B、翻正反射和平衡反射; C、感觉刺激; D、联合反射; E、协同运动

A . 控制痉挛，改善和提高患者生活自理能力 B . 维持正常姿势控制，增强运动功能 C . 维持正常姿势控制，改善和提高患者生活自理能力 D . 改善和提高患者生活自理能力，增强运动功能 E . 抑制异常病理反射和异常运动模式

A . 感觉刺激 B . 控制关键点 C . 设置训练程序 D . 抑制异常模式 E . 抑制原始的运动模式

A、控制关键点 B、联合反应 C、调正反应 D、反射性抑制 E、感觉刺激

A . 通过抑制病理性反射 B . 尽可能诱发异常运动 C . 通过抑制异常运动模式 D . 通过抑制不正常的姿势 E . 达到提高患者日常生活活动的能力

A . 快速擦刷 B . 联合反应 C . 共同运动 D . 对角螺旋运动 E . 反射抑制性模式

A . 抑制原始的运动模式 B . 牵张肌肉 C . 利用言语刺激 D . 坐位时的躯干与颈部训练 E . 冰刺激和刷拂

A . 关键点的控制 B . 采用感觉刺激帮助肌张力的调整 C . 利用各种反射促进肌肉张力和平衡反应，增加运动功能 D . 利用各种反射抑制肌肉张力和平衡反应，增加运动功能 E . 遵循人体发育的规律，制定的针对运动功能障碍的训练方法

A . 通过抑制病理性反射 B . 尽可能诱发异常运动 C . 通过抑制异常运动模式 D . 通过抑制不正常的姿势 E . 达到提高患者日常生活活动的能力

A . 控制痉挛，维持正常姿势控制 B . 增强运动功能，控制痉挛，维持正常姿势控制 C . 维持正常姿势控制，抑制异常病理反射和异常运动模式 D . 改善和提高患者生活自理能力，控制痉挛，维持正常姿势控制 E . 控制痉挛，维持正常姿势控制，抑制异常病理反射和异常运动模式

A . 感觉刺激 B . 控制关键点 C . 设置训练程序 D . 抑制异常模式 E . 抑制原始的运动模式

A . 控制关键点 B . 反射性抑制 C . 调正反应 D . 平衡反应 E . 持续牵伸

A . 躯干屈肌张力增高时，头放置过伸位 B . 躯干伸肌张力增高时，头放置屈曲位 C . 躯干伸、屈肌张力均增高时，可以通过旋转躯干 D . 肢体外展肌张力增高时，可取肢体外旋位 E . 上肢屈肌张力增高时，头转向患侧

A . A．控制关键点 B . B．反射性抑制 C . C．调正反应 D . D．平衡反应 E . E．持续牵伸

A . A.以反射性抑制模式为主 B . B.以促进刺激为主体 C . C.限制患儿的自由 D . D.不断增加支持力量 E . E.不断增加支持范围

A . 运动发育的异常性 B . 运动发育的未成熟性 C . 脑的可塑性和顺应性 D . 抑制异常姿势和运动模式的固定和发展，促进正常姿势和运动模式的建立和发展 E . 促进异常姿势和运动模式的固定和发展，抑制正常姿势和运动模式的建立和发展

A . 控制关键点 B . 运动控制训练 C . 抑制原始的运动模式 D . 抑制异常模式 E . 设置训练程序

A . 抑制原始的运动模式 B . 利用言语刺激 C . 牵张肌肉 D . 坐位时的躯干与颈部训练 E . 冰刺激和刷拂

A . 反射性抑制模式 B . 翻正反射和平衡反射 C . 感觉刺激 D . 联合反射 E . 协同运动

A . 控制关键点 B . 联合反应 C . 调正反应 D . 反射性抑制 E . 感觉刺激

A . 熟悉人体的关键点 B . 对患者进行推、拉训练，促进平衡反应 C . 在应用反射性抑制模式时，用力不要过大 D . 抑制痉挛后，应开展主动活动和日常生活能力的训练 E . 治疗应遵循运动发育顺序的规律，要一成不变

是 否