柏拉图的回忆说认为灵魂是（）的。
古罗马的斯多葛学派指出：“奴隶是人，不管其社会地位如何，他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣辱、勇敢和高尚的品性”；伏尔泰说：“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是生而平等的。”两者思想的共同点是（）。
大多数斯多葛派认为（）是最重要的东西。
斯多葛派认为德行取决于（），所以人生中一切真正好的和坏的东西就都仅仅取决于自己。
斯多亚学派认为人生的目的是要让灵魂得到净化。
早期的斯多葛派同意赫拉克利特的观点，认为（）是由物质的火构成的。
斯多葛派认为在一个人的生命里只有（）才是唯一的善。
认为自然法起源于希腊罗马相交的斯多葛学派的法学家是（）。
斯多葛派认为某些明白透亮的原则是一切人都承认的，而这些原则就可以作为（）的基础。
奥古斯丁认为，灵魂的活动与心理的活动是统一的．灵魂的功能有（）
阿道尔夫·第斯多惠认为唯有有教养的人才能领会兴趣。
德国教育学家第斯多惠被称为“教师的教师”，他认为学校全部工作的成功依赖于教师道德的提高。
晚期的斯多葛派追随柏拉图，认为（）是非物质的。
斯多葛派认为（）可以作为定义的出发点。
第斯多惠认为形势教育与实质教育是相辅相成的，教学既是形式的又是实质的，但形势目的应该在教学中占首位，是最重要的。
第斯多惠认为教学要符合自然发展的规律,遵循()的教学原则。
阿道尔夫・第斯多惠认为唯有有教养的人才能领会兴趣。（）
（ ）批评家赫尔德认为，诗歌是想象的艺术，“惟一通向灵魂的美的艺术”，“灵魂的音乐”。
佛教与天主教都认为有灵魂的存在，关于“灵魂”的问题，以下哪种表述是正确的？
阿道尔夫·第斯多惠认为唯有有教养的人才能领会兴趣。（）
斯多葛派认为人是一个具体的、个性的概念。（）
斯多葛主义认为幸福就是美德。（）
第斯多惠认为,教师本人是学校最重要的 ________，是最直观最有效益的 ______，是学生活生生的榜样。
