下列关于实验室实验方法的描述,正确的是()。
A . 严格地控制实验条件
B . 尽量排除或减少无关刺激的干扰
C . 可以获得精确的数据
D . 主试的期望也会影响到实验结果
时间:2022-10-18 15:41:02
所属题库:绪论题库
相似题目
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急性胰腺炎时,下列关于实验室检查描述正确的是()
A . 多有白细胞增多及中性粒细胞核右移
B . 血清淀粉酶超过正常值4倍可确诊
C . 尿淀粉酶持续升高2~4周
D . 血清淀粉酶多在起病后24~72小时开始上升
E . CRP有助于评估与监测急性胰腺炎的严重性
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下列关于偏斜拉伸实验的描述中正确的是()
A . 不同尺寸的钢绞线使用的心轴有不同的尺寸
B . 偏斜拉伸试验前需要做3根钢绞线最大力实验
C . 以心轴为界,拉伸端的钢绞线长度至少为750mm
D . 实验当中不应从夹具中看到中心钢丝与外层钢丝相对滑动超过0.5mm
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下列关于实验动物用药量的描述,不正确的是()。
A . 根据给药途径不同给不同的剂量
B . 药物剂量按mg/kg或g/kg计算
C . 动物的耐受性比人大
D . 用药量未知时可先用致死量的1/5~1/2进行尝试
E . 根据动物年龄的不同给不同的剂量
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下列关于原发慢性肾上腺皮质功能减退症患者实验室检查的描述中,不正确的是()。
A . 可有低血钠
B . 可有高血钾
C . 常有正细胞正色素性贫血
D . 血白细胞分类示中性粒细胞增多、淋巴细胞相对减少和嗜酸性细胞减少
E . 基础血、尿皮质醇常降低,但也可接近正常
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下列有关实验及实验方法的描述,不正确的是()
A . 用含15N尿苷的营养液培养洋葱,根尖分生区细胞利用该物质的峰值出现在细胞分
B . 裂间期
C . 研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查,研究其遗传方式需分析患者家系系谱
D . 图
E . 低温诱导植物染色体数目变化的实验中,卡诺氏液起固定细胞形态的作用
F . 用含3H标记的胸苷的培养液培养洋葱根尖一段时间,所有细胞都将出现放射性
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关于硝基四氮唑蓝(NBT)还原实验,下列描述不正确的是()
A . NBT试剂实际是一种丝裂原
B . 细胞在吞噬杀菌过程中耗能剧增,其耗氧量亦随之增加
C . 细胞内磷酸己糖旁路代谢活性增强,葡萄糖-6-磷酸酶氧化脱氢
D . 加入NBT可接受所脱的氢,使原呈淡黄色的NBT还原成点状或块状颗粒,沉积于胞质内
E . 硝基四氮唑蓝是受氢体
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关于硝基四氮唑蓝(NBT)还原实验,下列描述不正确的是()
A . A.NBT试剂实际是一种丝裂原
B . B.细胞在吞噬杀菌过程中耗能剧增,其耗氧量亦随之增加
C . C.细胞内磷酸己糖旁路代谢活性增强,葡萄糖6-磷酸酶氧化脱氢
D . D.加人NBT可接受所脱的氢,使原呈淡黄色的NBT还原成点状或块状颗粒,沉积于胞质内
E . E.硝基四氮唑蓝是受氢体
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急性胰腺炎时,下列关于实验室检查描述正确的是()。
A . 多有白细胞增多及中性粒细胞核右移
B . 血清淀粉酶超过正常值4倍可确诊
C . 尿淀粉酶持续升高2~4周
D . 血清淀粉酶多在起病后24~72小时开始上升
E . CRP有助于评估与监测急性胰腺炎的严重性
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下列关于卫生毒理学实验动物选择原则的描述,不正确的是()。
A . 选择对化合物毒性反应与人近似的动物
B . 选择与人类有类似疾病谱的动物
C . 选择易于饲养管理、试验操作方便的动物
D . 选择易于获得、晶系纯化,且价格较低的动物
E . 选择两种实验动物,最好一种为啮齿类,一种为非啮齿类
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急性胰腺炎时,下列关于实验室检查描述正确的是().
A . 多有白细胞增多及中性粒细胞核右移
B . 血清淀粉酶超过正常值4倍可确诊
C . 尿淀粉酶持续升高2~4周
D . 血清淀粉酶多在起病后24~72小时开始上升
E . CRP有助于评估与监测急性胰腺炎的严重性
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下列关于实验室进行血型检测的描述正确的是()
A . 用抗-A.抗-B血清检测血液标本的A.BO血型的过程,称为正定型
B . 用A.细胞.B细胞检测标本血浆(或血清)型的过程,称为反定型
C . 用O细胞检测标本血浆,以检测待检血是否有不规则抗体
D . 用抗-D血清检测血液标本的Rh血型
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下列关于生物学实验的描述不正确的是()
A . 观察细胞质流动时,换用高倍镜后视野会变暗,这时应该使用较小的光圈或换平面镜采光
B . 观察根尖细胞有丝分裂的永久装片时,在高倍镜的视野中可看到一个细胞分裂的全过程
C . 观察低温诱导染色体数目的变化时,最好对比观察处于分裂中期的正常细胞和变异细胞
D . 在高倍镜下观察经吡罗红和甲基绿染色的人口腔上皮细胞,可看到蓝绿色的线粒体
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下列关于生物科学研究方法和相关实验,不正确的是()
A.假说 - 演绎法:分离定律发现和基因位于染色体上的实验
B.对比实验法:探究酵母菌呼吸方式和鲁宾卡门探究光合作用过程释放的 O 2 中氧元素的来源
C.模型构建法: DNA 双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律
D.同位素标记法: T 2 噬菌体侵染大肠杆菌实验和人鼠细胞融合实验
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关于提高教育实验研究效度的方法,描述正确的是()。
A.恒定法、归纳法、平衡法、循环法
B.恒定法、纳入法、归纳法、循环法
C.恒定法、纳入法、平衡法、循环法
D.归纳法、纳入法、平衡法