为提高教育实验的效度，实验过程中（）。
教育科学研究无论研究什么问题，采用什么样的研究方法，都应该努力提高其研究结果的信度和效度。
关于内容效度的说法，正确的是（）。
为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。本研究设计中有助提高内部效度的措施是（）。
提高教育实验效度的主要措施有哪些？
下列关于效度的说法正确的是（）
提高测量效度的方法有哪些？
关于信度和效度的关系描述正确的有（）。
影响教育实验外在效度的因素有（）
简述提高教育实验效度的主要措施。
下列有关研究工具信度和效度的描述正确的是（）
下列关于信度与效度的表述，正确的是（）
关于效度的定义，正确的是（）。
属定性描述效度的方法有（）
关于心理测验的信度和效度的关系，下列说法正确的是（）。
坎贝尔和斯坦利认为有（）类新异变量与教育实验内在效度有关或称为内在效度的威胁因素。
简述提高实验效度的主要措施。
下列诸因素中影响实验外在效度的是（）
关于护理教育研究方法中的观察法描述正确的是（)
下列关于信度与效度的表述,正确的是（）6-131
临床心理学的实验研究设计的方法中，就因果关系推论的效度而言，效度最高的是（）
【多选题】提高外部效度的方法有（ ） 。 A.多变量设计 B.自然观察 C.现场实验 D.非反应性测量
下列关于信度和效度的说法,不正确的是（）
62、有助于提高混合教学研究效度的方式是：
