春秋战国时期道家思想的主要特征是什么？
班组QC小组，是以提高与改进工程质量及（）为重点，以班组自我控制和自我提高为宗旨，偏重于对质量影响因素的控制为主要特征，以班组为中心，以工人为主体的现场型的质量管理小组。
春秋战国时期阴阳家思想的主要特征是什么？
春秋战国时期墨家思想的主要特征是什么？
根据皮亚杰的理论，儿童期的认知发展水平已过渡到具体运算阶段，这一阶段的心理运算特征是自我中心的日益薄弱、非中心化、（）和分类思维。
“一切以自我为中心”的思维特征，出现在（）
詹姆斯在著作中曾概括地将自我分成主体我和客体我，其中他主要分析了客体自我的结构，认为自我具有（）
以自我中心，感情冲动为特征的自我状态是（）
“一切以自我为中心”的思维特征出现在（）。
宁波帮形成后第三个重要的发展时期是19世纪80年代特别是90年代以后，当时宁波帮的主要特征是什么？
在一个的行政系统中，只能存在一个权利中心，否则容易出现“政出多门”的现象，带来行政客体的无所适从感，这体现了行政权力具有（）的特征。
自我强度和控制中心是影响管理者个人行为的两个个性变量，个人特征影响着管理者的道德素质。下列说法正确的有（）
自我意识的确立和自我角色形成的重要时期是什么？
自我是自我中被注意、思考、知觉的客体。
人生中关注自我程度最高的时期是什么？
6. 大学生自我意识常见偏差中，具有自我中心、狂妄自大、自我膨胀、孤芳自赏特征的人，是：
“自我中心主义”是哪个阶段的特征：
皮亚杰认为，儿童的思维是一种处于“横向思维”与“社会化思维”之间的思维，谓之“自我中心的思维”。这种思维的基本特征是主客体区分明确。（)
个体自我意识的发生、发展大致经历三个阶段，即自我中心时期、客观化时期和主观化时期（）此题为判断题(对，错)。
在幼儿园工作评价中，其价值判断的依据是某一时期的教育方针、政策、中心任务，或某项法律、法规的贯彻落实情况，以此实现教育的宏观调控和有针对性的指导影响。这是以()为评价主体和以()评价客体。
______岁是幼儿个性开始形成的时期,这个时期幼儿自我意识和性格、能力等心理特征已初步发展起来,各种心理活动已结合成为整体,形成了独特的个性雏形
两周岁左右,婴儿显示出客体我的自我认知,主要表现包括（）
什么方法是通过描述客体或事物所具有的静态特征，来给“变量”下操作定义的一种方法（)
