国家主义教育目标价值学说的代表人物是()。
制度教育学的代表人物之一是美国教育家()。
制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说,以下不属于其代表人物的是()。
人格特质学说的主要的理论代表人物是美国心理学家()
成熟学说的代表人物是美国心理学家()。
晚期重商主义学说最重要的代表人物是()
文学艺术起源于巫术,提出这种学说的代表人物是()
操作性条件反射学说的代表人物是()。
对外贸易是“经济增长的发动机”学说的主要代表人物是()。
应激学说心理动力学派的代表人物是()
他是空想社会主义的代表人物之一,他关心工人的工作和福利条件,注重对工人的行为教育,因而被称为“现代人事管理之父”,这位管理学家是()。
经济学说史上的第二次革命的代表人物是().
义理易学是中国易学的学术流派之一。“义”是卦象、卦辞的含义,“理”是道理、真理,义理易学就是着重探讨《易经》卦义和道理的学说。义理易学的代表人物之一是()
儒家学说的主要代表人物是()。
美国的()是批判教育学的主要代表人物之一。
经典性条件反射学说的代表人物是()。
社会观察学习学说的代表人物是()
卡莱尔是下列哪种学说的代表人物:
下列哪位科学家是光的微粒学说的代表人物?
晚期重商主义学说的最重要代表人物是()。
晚期重商主义学说的最重要代表人物是______。
杰里米•边沁是古典犯罪学派的代表人物之一,其学说的核心是()。
在学习理论方面,提出操作条件反射学说的代表人物是()
生物起源学说的代表人物是19世纪法国的哲学家、社会学家利__________与英国教育家__________:教育是一种生物现象,不是人类特有的社会现象