在设计课件界面元素布局时，接近原则是指“将相关项组织在一起”，这符合多媒体学习理论的（）原则。
制作多媒体课件采用“（）”的教学方法，建立适合其自身特点的知识库模型、教学策略模型，配备大量的例题、习题以及恰当的评分系统，实时检测学生的学习情况并随时调整其教学策略。
制作多媒体课件大只要经过分析、设计、开发、评估和谁等五个阶段（）。
认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略（）。
如果要制作“教学课件要求”演示文稿，并希望所有教职工能在线观看（无论他们的电脑上是否安装了PowerPoint），可采用将演示文稿结合MicrosoftProducer，制作多媒体在线培训材料，并放到学校网站上供教职工观看。
多媒体课件制作美学设计的表现手段主要有三种，分别是绘画、平面构图和（）构成。
要制作、设计多媒体课件，应根据教和学具体情况，一般应经哪些方面的分析（）。
多媒体作品制作的基本流程是（）。 ①规划与设计②作品集成③发布与评价④需求分析⑤素材采集与加工
在多媒体课件的设计与制作中，编写的脚本通常分为（）。
多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学，这体现了多媒体课件设计的（ ）。
一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时，将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能。
下面的选项中不属于在制作多媒体课件的教学设计阶段的主要任务是（）
根据建构主义的基本学习观点，下列哪一个不是多媒体课件的设计策略（）
历史课程设计时可以加入很多资料来支持课堂教学。多媒体课件的应用给资料的加入提供了新的手段。某历史教师经常通过多媒体课件提高学生学习兴趣和学习质量、辅助课堂内容讲授，该方式符合多媒体课件的制作的哪一原则（ ）。
课件开发中的教学设计主要包括学习需求分析、________、学习者特征分析、_________、教学策略设计、多媒体课件的结构设计、________、多媒体课件的问题设计和文字脚本。
微课视频的设计与制作中，多媒体课件的制作原则包括（）。
有的自主学习型的多媒体课件需要开展提示性帮助和系统性帮助的设计。
制作希沃白板5课件时，下面不属于通过多媒体可以添加的内容是（)。
制作希沃白板5课件时，下面哪些选项是属于通过多媒体进行添加的内容（)
多媒体课件的制作流程依次包括选题 —＞ 学习者分析 —＞ （） —＞ 系统结构设计原型开发等环节。
1、题目内容 “特许经营系统推广与维护”，包括两个主题学习单元，分别是“招募文件制作”和“推广招募方案设计”。拟实现的能力目标有：能进行特许经营发展与推广规划；能按逻辑顺序梳理招募文件的写作框架；能针对特许经营企业制作招募文件；能分析特许经营企业推广招募系统工作模块；能运用各种媒体、展会、因特网、店面等渠道的推广招募方法；能进行一个特许经营企业推广招募方案设计并写出设计报告。本学习单元学习性工作任务或项目是：制作××品牌特许招募文件；设计××品牌特许推广招募方案。 2、作业要求 （1）作业准备要求 提供10份左右企业的特许经营招募文件。 （2）作业形式要求 ××品牌特许经营招募文件。 （3）作业过程要求： l 以小组为单位，分析评价其他企业的招募文件。 l ××品牌特许经营招募文件。
__________是一类能支持群体或小组合作化学习的课件__________是一类由结构化的多媒体教学素材或知识单元组合的课件。
6、多媒体课件的系统设计包含（）方面
