所谓动平衡，就是不但要使旋转构件的惯性力为零，而且要使惯性力偶矩为零。（）
王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡胶等不可食使用的例子，这种教学法称为（ ）。
教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时，为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象，举了以下例子，其中不恰当的一项是（）。
学习成语使用之后，老师给同学们举了若干个例子让同学们领悟成语的妙用，其中这位老师说法错误的是（）。
老师在讲句子中标点符号的用法时，为了让学生更好地理解冒号的用法，举出以下例子，其中用法不正确的是（）。
发动机由怠速向起步过渡时，由于燃油惯性等原因，会同现短时（）现象。
老师在讲解《鸿门宴》中“沛公安在？”这一句时，为了让学生更好地理解什么是宾语前置句，特意举了一下例子进行知识扩展。下列选项中的例句不符合要求的是（）。
在柱塞泵的排出过程终了时，由于排出管内的惯性水头损失达到最大值，有可能引起液体与活塞脱离，发生（）现象。
固体和液体具有惯性，而气体没有惯性。
当制动压力大于轮、轨间黏着力时，闸瓦抱住车轮使其停止转动，但因机车、车辆的惯性作用，车轮将产生（）现象。
加速时不仅的旋转质量产生惯性力，平移的质量还要产生惯性力偶矩。
老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。
教师在讲解“病句的辨析”这一知识点时，为学生举了以下例子，其说法错误的一项是（）。
什么中除滤机理中的惯性撞击现象？
利用重力、离心力、惯性力的作用使固体颗粒从液体或气体中分离的方法是（）。
会发生由于液流惯性引起的“水击”现象的是（）。
教师为了帮助学生更完整地理解“蚓无爪牙之利，筋骨之强”这句话的语法与语义，举了以下例子，让学生找出有相同语法现象的一项（）。
教师在讲解病句的辨析这一知识点时，为学生举了以下例子，其说法错误的一项是（）。
不仅惯性力的（）和等于零，而且惯性力的偶矩的代数和也等于零，同时满足这两个条件的平衡称为动平衡
不仅惯性力的代数和等于零，而且惯性力的（）的代数和也等于零，同时满足这两个条件的平衡称为动平衡
在教学中教师发现学生存在着乱用成语的现象，为了让学生正确使用成语，特为学生举了以下例子，其中教师说法正确的一项是（）。
下面哪一项不是顺应心理的惯性产生的现象：（）
在“从’创造你的人生事业‘角度去看，你可以怎么做？”这部分分享内容中，老师是举了（ ）的例子来说明的。
什么是惯性延时、传输延时、仿真δ延时？它们各反映了什么现象？在VHDL中它们是如何被表述的？这种表述和可编程器件工作时的实际物理延时是什么关系？
