世界自然与文化双重遗产的内涵？
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。对该目标理解不准确的是（）。
课程评价的内涵是（ ）。
语音：由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音.语音是语言的物质内涵。
体育舞蹈由于它兼有文化娱乐的内涵和（）的双重特点，故得名。
课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。
在中国文化当中，天下具有双重内涵，既指理想的伦理秩序，又是对以中原为中心的世界空间的想象。
课程评价的内涵是()。
经验本位课程的教育内涵是（）。
播音主持工作的作用是（）：1、传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用；2、传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用；3、可以表达个人对社会现象的观点；4、规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。
简述世界自然与文化双重遗产的内涵。
在特定的语言环境中，使某些词语或句子获得明暗双重意义的修辞方式是（）。
改革我国中小学课程结构的选择性原则的内涵是什么？
本课程所提到的经济学的双重主题是：
象形字具有图像语法和语言语法双重属性。
根据课程内容可知，天下观念形成于西周时期，它的内涵是（）。
朴实的语言不仅具有外语言的自然美感，而且具有内语言的丰富内涵。
在《如何做一个温暖的老师》课程中指出，温暖具有独特的内涵，本质上是()的品质。
播音主持工作的作用是()： 1)传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用; 2)传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用; 3)可以表达个人对社会现象的观点; 4)规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。
全语言教育的理论对学前儿童语言教育具有哪些启示（)。
在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫作双关。根据上述定义，下列使用了双关的是（）
25、根据课程内容，下列与“贵以贱为本”内涵相近的思想是（）。
双关是指在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的一种修辞手法。利用词的同义，有意使语句具有双重意义叫作意义双关；利用词的同音，有意使语句具有双重意义叫作谐音双关。根据上述定义，下列选项中，运用了谐音双关修辞手法的是：
