教给学生怎样做才是对的，这是一种（）
学生顶撞任课老师，出言不逊。作为班主任，怎么做才是正确的？（）
到牧民家做客，主人首先会给宾客敬上一碗奶茶，宾客要怎样做才是最合适的？
作为德性的师德，它的涵义包括（）。 ①以德性伦理学为依据，其优点是“以行动者为中心”而不是“以行动为中心”。 ②思考的是是什么（Being）而不是做什么（Doing）的问题。 ③考虑的是“我应该成为什么样的人”而不是“我应该做什么”的问题，体现了教师的中心地位。 ④其可能的不足是，可能弱化道德的规诫功能和教师的义务感。
目标只有分解到（）都清楚知道要做什么、什么时候做才算成功。
（）是专业社会工作者在实践中的一般规定，它清晰地告诉社会工作者“应该做什么”以及“不应该做什么”。
九年级小明认为责任只是对成人或职业人员的道德要求，与自己没有关系；小军则认为只有法律规定的才是应该承担的责任，法律没有明确规定的就不属于自己的责任范围。以下对责任认识正确的是（）①是应该做什么不应该做什么②责任是应完成的任务③责任是承诺④责任是职责也是义务
向客人敬茶时，应怎样做才是正确的？
具有"护士告诉患者应该做什么和怎么做"模式特点的是（）。
当员工对企业管理人员对他们的工作要求不甚了解，即客户服务人员对自己应该做的工作是什么、怎么做不明了，或不明白他们的工作表现会被如何评估，以及他们的劳动报酬是如何计算时，将会出现（）。
回族人饮盖碗茶时，怎样做才是正确礼仪？（）
下列选项中，规定了人们从事法律行为的方式与过程，告诉人们实施某种法律行为时应先做什么、后做什么以及如何做才合法有效的是（ ）
目标只有分解到各级员工都清楚知道要做什么、什么时候做才算成功。
在参加涉外宴请时，你不小心把酒水打翻溅到邻座身上怎样做才是比较恰当的？
远在异国他乡的国家大剧院、鸟巢以及央视大楼的设计者们，在对中国所知无多的情况下开始工作，令他们获得灵感的，既不是中国政府的规划意愿，也远非中国传统文化，这两者始终没有成为他们想象力和审美价值的来源，没有人规定他们该做什么不该做什么。 作者通过这段文字意在强调：
道德规定着人们应该或不应该做什么的标准和准则。
以“护士应该做什么，不应该做什么以及如何做才是道德的”为具体形式的护理伦理学理论，被称为
作为一个战略家，我们一定要谋长久，我们怎么做才是谋长久呢？（ ）
如何做才是尊重不同的风俗、制度、宗教?()
系统规划要解决系统要做什么以及如何做的问题。
怎样做才是一个礼貌真诚的人？
以护士应该做什么，不应该做什么以及如何做才是道德的为具体形式的护理伦理学理论被称为（)。
某地一名女护士在指导老人做检查时，因声音动作夸张被传上网。对此护士回应称，她的检查对象以老人为主，听力和理解能力相对较差，所以她才这样做，效果比较好。对此，不少网友大赞这才是真正的职业道德。上述案例中，女护士的做法主要体现了社会主义职业道德中的（）
6、判断） 从某种意义上，可以认为基于理性假设的微观经济学理论是规范的经济理论——告诉人们如何做才是理性的。
