在访谈研究的追问环节上，下列方式不妥当的是（）
某研究者针对丧失婴儿产妇的照顾体验，通过个人深入访谈和小组专题访谈了解照顾者的亲身经历和其内心的真实感受，目的在于描述产妇亲身的经历，用归纳、描述的方法来捕捉研究对象的某种“真实的体验”。这种研究属于质性研究中的（）。
观察、实验、调查访谈、测验等方法所属于的研究方法是（）
在实际问卷调查中，开放式问题多用于对某一问题的描述性研究、样本教育程度较高及访谈问卷中，而封闭式问题多用于探索性和解释性研究、样本教育程度较低以及自填问卷中。
访谈法是由访谈员根据研究所确定的要求与目的，按照访谈提纲或问卷，通过个别面访或集体交谈的方式，个别而有计划地收集资料的一种方法。
研究者通过与研究对象进行访谈，对访谈的录音资料进行归纳和分析，提炼出类别和主题，用文字描述结果，此种研究方法属于（）
某研究者针对丧失婴儿产妇的照顾体验，通过个人深入访谈和小组专题访谈了解照顾者的亲身经历和其内心的真实感受，目的在于描述产妇亲身的经历，用归纳、描述的方法来捕捉研究对象的某种“真实的体验”。质性研究中常使用开放式问题，采用个人深入访谈和小组深入访谈收集资料，采取的方式是（）。
实地方法包括以下研究方法（）、无结构访谈法、（）。
根据研究者是否对访谈过程进行控制和访谈过程是否使用经过严格设计的问卷或提纲，访谈分为（）
开展课题研究常用的调查手段除了访谈调查外，还有（）。
访谈调查的研究对象，是（）。
由于访谈法可能需要大量的人力和物力投入，所以访谈法更适合于进行抽样研究。
一般来说，量的研究通常采用非结构性访谈。
公共政策研究中集体访谈的常见形式是（）。
访谈研究
案例研究只需要搜集访谈数据。
访谈提纲应该放在研究报告的以下哪个部分（ ）
访谈研究不需要遵循实验的基本原理。（判断对错题）
在教育理论指导下，通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等方式，搜集教育问题的资料，从而对教育的现状做出科学分析，并提出具体工作建议的整套实践活动的研究方法是（）
在实际的用户研究工作中,我们使用较多的是半结构式访谈。以下哪些是半结构式访谈的特征？
由于分类的标准不一样，访谈调查法可以有很多种类型。按照研究者对访谈结构的控制程度可划分为结构式访谈、开放式访谈和（)
访谈调查需要有明确的目的和主题,有被调查者主动的反省和反思以及研究者对访谈过程的把握和控制。（)
教育行动研究中教师要掌握调查、观察、访谈和个案研究等基本方法（）
在质的研究中，研究的初期多用半结构性访谈，随着研究的深入，逐渐进行非研究性访谈。（)
