个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）
管理主体根据自己的价值观念对客观事物进行选择，这种选择可分为三种情况（）
不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（ ）。
场独立型是指人在信息加工中倾向更多利用自我的内在参照。
管理主体根据自己的价值观念对客观事物进行选择，这种选择可分为三种情况（）
有场依存方式的人，对事物的认识倾向于以外部参照作为信息加工的依据。
对客观事物的判断常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，这样的认知方式属于()。
（）是人脑对客观现实间接的、概括地反映，是以此为中介，通过概念、判断和推理的形式反映事物的本质属性和内在规律。
一个学生面对问题时不易受周围因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断。由此可以看出这个学生属于（）。
有学生对事物的认识倾向于以外部参照作为信息施工的依据，这种认知方式称作（）。
对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（）。
当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（）
人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是（）。
有学生对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，这种认知方式，称作（）。
不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。
以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为（）
以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，表达对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为（）。
在认知信息加工中，倾向于依据个人的内部参照，很少受外界刺激影响而改变（即能以自己独立的标准觉察、判断事物）的人是（ ）
4、场依存性型是指人在信息加工中倾向更多利用自我的内在参照。
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（ ）
数学模型运用数学算式、数学符号、程序和图表等对客观事物的本质属性与内在关系进行刻画，是（ ）。
对客观事物的判断常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，这样的认知方式属于（）。
一个学生面对问题时不易受周围因素影响和干扰，倾向于对事物的独立判断，由此可以判断出这个学生属于（)。
83对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断。这种认知方式属于（）
