陈老师拥有娴熟的教育教学技能，教学效果优良，能凭借扎实的理论功底和丰富的实践经验来解决各种教育教学问题；也能够较好地鼓励、指导别的老师，并不断进行批判反思和探索创新，从而实现自我超越。根据伯林纳的观点，陈老师的专业发展处于（）。
改善心智模式是指（）
商业模式所要解决的核心问题是什么？
彼得•圣吉在“五项修炼技能”的论述中认为，“超越自我”就是要从全局的整体利益出发，放弃个人利益。
在《第五项修炼——学习型组织的艺术和务实》该书中提出了，创建学习型组织需要进行五项修炼，即：自我超越；转换心智模式；（）；团队学习；系统思考。
圣吉认为改善心智模式和团队学习这两项修炼是基础；自我超越和建立共同愿景这两项修炼（）的张力；系统思考是核心。
健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。
学习型组织建立的五大原则不包括改善心智模式。
改善心智模式的修炼主要包括（）
学习型组织的特点是以（）为中心，结合组织及成员的自我超越，改善（）模式，通过建立（），结合（）学习的方法来达成组织的目标。
健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。()
哪些是改善心智模式的名言？（）
社区工作的地区发展模式认为过程目标的地位和重要性超过任务目标，对此的正确理解是( )。 地区发展模式重视提升居民的能力 实质问题的改善或解决在地区发展模式中并不重要 地区发展模式强调居民要参与问题的改善或解决 过程目标的实现有助于任务目标的实现 重视过程目标并不等于排除任务目标
《“十三五”生态环境保护规划》确定，“十三五”环保工作的总体思路和目标追求是，以改善（）为核心，以解决（）领域突出问题为重点，全力打好补齐生态环境短板攻坚战和持久战，确保到2020年实现生态环境质量总体改善目标。
人生的问题可以归结为找到自我和超越自我两个问题。
学习五项要素包括建立远景、个人学习、改变心智、自我超越和系统思考。()
心智模式中的自我验证效应对人的影响体现在()。
通过学习创新方法，可以掌握各种创新思维的特征和规律，打破因有的思维模式，学会用新的眼光去发现问题和解决问题，敢于否定、质疑和超越常规去思考、实践，养成创新思维的习惯
【选择题】：商业模式所要解决的核心问题是制定竞争策略，占有创新价值。（）
29、彼得•圣吉的五项修炼包括自我超越、心智模式、（） 、团队学习和系统思考。
【判断题】职业核心能力包括与人交流能力、数字应用能力、信息处理能力、与人合作能力、解决问题能力、自我学习能力、创新革新能力和外语应用能力等八大能力
彼得·圣吉在“五项修炼技能”的论述中认为，“超越自我”就是要从全局的整体利益出发，放弃个人利益。()
EAP短程心理咨询的核心技术包括准确评估、快速确认问题、设置问题解决目标、打破模式、解释次数的限制以及及时转介和结束咨询。（)
