游戏对幼儿情感发展的促进表现在（）
幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，针对不同年龄儿童的发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育。
不属于幼儿高级情感发展的是（）。
对幼儿情感发展的情感色彩进行评价，应包括（）方面。
情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用？
简述幼儿情绪情感发展的一般趋势。
婴幼儿情感情绪发展中出现的主要问题有（）。
下列选项中，哪种情感不属于幼儿的高级情感?()
林传鼎认为，幼儿从（）岁开始，陆续产生了同情、尊重、爱等20多种情感，同时一些高级情感开始萌芽，如道德感、美感。
幼儿语言的发展与其情感（）等其他方面的发展密切相关。
游戏促进幼儿情感的发展，主要体现在（）
幼儿情绪与情感发展的特点有()。
学前儿童情感发展的高级情感包括（）等内容。
抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，社会高级情感有了深刻发展的时期是（）。
简述幼儿情绪情感发展的基本特点。
社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的，即社会情感与社会认知在同一过程中发展，又与幼儿的认知发展水平紧密联系。
幼儿情绪和情感发展的特点
情感共鸣”现象，是以后更高级的社会性情感发展的基础。
幼儿情绪情感的发展有哪些趋势？
下列选项中，哪种情感不属于幼儿的高级情感?（ ）
幼儿情绪情感的发展特点包括（ ）。
学前儿童高级情感的发展包括:道德感;美感;责任感。（)
对0-3岁婴幼儿来说，其生活经历短暂，尚不足以形成稳定的情感、但（)等高级情感开始萌芽。
依据婴幼儿社会性行为及人格发展月份指标，对观察到的婴幼儿情绪情感和社会有镇性行为发展情况进行分析评价，计算出社会性领域的发育年龄（）
