注意缺陷多动障碍智力测验项目不包括的是（）

A . 活动过度 B . 注意力集中困难 C . 情绪不稳 D . 学习困难 E . 运动发育落后

A . 男性多于女性 B . 可有额叶发育异常 C . 语言发育延迟，但无明显智力障碍 D . 多动是最主要症状 E . 大部分患者预后良好

A . 注意力缺陷 B . 活动过度 C . 任性冲动 D . 情绪不稳 E . 神经检查多异常，智商偏低

A . 瑞文测试 B . 感觉统合核对表 C . Achenbach儿童行为量表 D . FIM量表 E . 希内智测法

A . 学习成就 B . 教师用量表及Achenbach儿童行为量表 C . Conners父母问卷 D . 语言功能评定 E . 注意测定

A、活动过度 B、注意力集中困难 C、情绪不稳 D、学习困难 E、运动发育落后

A . 智力低下 B . 活动过多 C . 注意力不集中 D . 冲动任性 E . 学习困难

A . 注意集中困难 B . 言语发育延迟 C . 任性冲动，情绪不稳 D . 学习困难 E . 活动过度

A . 行为矫正疗法 B . 认知训练 C . 神经发育学疗法 D . 特殊教育项目 E . 疏泄疗法

A、减少烦躁不安 B、改善社会交往的技术 C、改善认知行为 D、改善精细共济运动 E、提高智力水平

A . 行为矫正疗法 B . 认知训练 C . 神经发育学疗法 D . 特殊教育项目 E . 疏泄疗法

A . 以多动、注意力不集中、参与事件的能力差、智力低下等表现为特点 B . 1／3以上患儿伴有学习困难和心理异常 C . 有遗传倾向 D . 通常在7岁前起病，病程持续6个月以上 E . 治疗以神经兴奋剂最有效

A . 注意缺陷 B . 活动过多 C . 行为冲动 D . 学习困难 E . 智力正常

A . 认知训练 B . 言语治疗 C . 感觉统合训练 D . 疏泄和行为矫正疗法 E . 为父母和教师提供咨询

A . 以多动、注意力不集中、参与事件的能力差、智力低下等表现为特点 B . 有遗传倾向 C . 1/3以上患儿伴有学习困难和心理异常 D . 通常在7岁前起病，病程持续6个月以上 E . 治疗以神经兴奋剂最有效

A．A.仅见于儿童，所以又称为儿童多动性障碍 B．B.是一类颇常见的儿童行为问题 C．C.也可见于少年和成人 D．D.男性发病率高于女性 E．E.近年来普遍认为该症是具有生物学基础、执行功能明显受损的神经发育障碍