《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，这一制度的特点不包括( ）。
现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。
现代世界教育的发展趋势可概括为（）
终身教育是现代教育的发展方向，是世界各国学制改革的共同目标。法国教育家保尔・郎格朗认为终身教育的建立支柱是（）。
简述世界学前教育课程改革趋势。
试述现代教育评价的改革重点。
新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是（）
数学教育现代化的突出标志是课程目标与教学内容的现代化。
推动现代教育不断发展和改革的根本力量是（）
课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。
2016年（），教育部、中华职业教育社联合召开“推进职业教育现代化座谈会”，纪念职业教育法公布实施20周年，总结职业教育改革发展成就，分析新形势新机遇新挑战，谋划“十三五”职业教育改革发展工作。1996年，《中华人民共和国职业教育法》公布实施，我国职业教育从此驶入依法治教的航道，在短短20年时间里发展成为世界规模最大的职业教育体系。
简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。
现代教育改革的核心是（）
简述现代教育改革发展的趋势。
世界高等教育结构改革的总趋势是（）。
被称为“现代课程之父”的教育家是（）。
综观当今世界各国的教育改革，核心内容是课程改革。
语文课程与现代教育技术的整合主要体现在哪些方面？
当代世界各国基础教育课程内容改革的趋势
4.基础教育课程改革应以邓小平同志提出的关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”以及胡锦涛同志所提的“科学发展观”重要思想为指导,全面贯彻我们党的教育方针,全面推进（ ）。
现代社会的迅速变化，以及高新科技的冲击，全世界都在进行着学校教育制度的改革，出现一些新的趋势。
现代教育从教育目标、制度、内容到教育管理等都要面向世界，培养具有“全球意识”的人，这充分体现了现代教育的如下特征()。
《关于加快发展现代职业教育的决定》提出“到2020年，形成()，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”
