从教育行政管理的角度看，教育结构主要包括以下几种（）
从计算机应用的功能看，计算机在教育领域的应用方式包括（）。
从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（）
从学前儿童社会教育目标的作用对象看，它的功能主要有内在功能与外在功能。
从教育内容的角度看，古代教育以（）为特征，现代教育则以（）为特征。
从作用的对象看，教育功能可分为（）
从经济性质看，教育服务一般被看作是一种混合物品。教育是有层次性的，不同阶段的教育所属的经济性质不同。
从作用的呈现形式看，高等教育功能可分为（）。
从广义的教育看，受教育者包括（）。
从社区教育的服务功能看，社区教育的内容包括（）。
从作用的对象看，教育功能可分为（）。
从实践看，在提供教育服务方面发挥主导作用的是（）。
近期，社区工作者为提高社区青少年整体素质，开展了以"如何成为一个有责任的人"为主题的社区讲座活动。从社区教育的功能角度看，该活动属于（）。
从作用对象看，教育功能可分为（）
从作用的呈现形式看，教育功能可分为（）
从教育社会功能的角度看，凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的（）
从教育评价的角度看，有效的学生评价具有诊断、导向、管理、激励（）等多种功能。
从经济性质看，教育服务一般被看作是一种混合物品。教育是有层次性的，不同阶段的教育所属的经济性质不同（）
从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加（）
从作用的呈现形式看，教育功能可分为 【 】
从作用的方向看，教育功能可以分为（）
