会计职业道德评价的实质是会计行为是否符合（）的要求。
会计职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计法律制度、会计职业规范为主要内容的教育。（ ）
某会计人员在本职工作中尽职尽责，能从大局出发，摆正并正确处理个人与集体的关系，能从他人和社会利益出发提出会计职业道德的自我要求，自觉使自己的会计职业道德行为符合社会和他人的要求，其会计职业道德的自我评价与社会评价相一致。该会计人员的会计职业道德修养境界属于（）
会计职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计法律法规制度、会计职业道德规范为主要内容的教育。
（ ）是指通过开展对违反会计职业道德行为和对违法会计行为典型案例的讨论和剖析，给会计人员以启发和警示，从而可以提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念，提高会计人员辨别是非的能力。
会计职业道德的社会评价是指会计行为当事者之外的组织或个人对会计人员的职业行为的道德进行评价，主要包括（）。
会计职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计法律法规制度、会计职业道德规范为主要内容的教育。（ ）
会计职业道德的评价功能。是指对会计人员的行为，根据会计职业道德标准进行客观评判和（ ）的功能。
会计人员有违反《会计法》所列的行为时，仅会受到法律的制裁，不会受到会计职业道德的制裁。（）
计职业道德的评价功能，是指对会计人员的行为，根据会计职业道德标准进行客观评判和（）的功能。
会计风险，是指对财务报表会计处理，将功能货币转为记账货币时，因汇率变动而蒙受账面损失的可能性。
会计职业道德规范教育是指对会计人员开展以普及会计法律制度、会计职业规范为主要内容的教育。（ ）Y.对 N.错
会计职业道德的评价功能，是指对会计人员的行为，根据会计职业道德标准进行客观评价和（ ）的功能。
接受教育是指会计从业人员自我学习、自我改造、自身道德修养的行为活动。（ ）
自我修养是指会计人员自我学习、自我改造、自身道德修养的行为活动。（ ）
（）是指对将要从事会计职业的人员进行的道德教育，包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育。
会计职业道德警示教育是指开展对违法会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示。
职业道德评价的主体是指对职业行为进行（）的个人或组织
会计职业道德观念教育是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。
（一）会计核算也称会计反映，以货币为主要计量尺度，对会计主体的资金运动进行的反映。它主要是指对会计主体已经发生或已经完成的经济活动进行的事后核算，也就是会计工作中记账、算账、报账的总称。要求：根据上述资料，回答下列问题：1.以虚假的经济业务为依据来编制会计凭证和会计账簿，这种行为属于()。
()是指根据会计工作的特点，有目的、有组织、有计划地对会计人员施加系统的会计职业道德影响，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。
会计人员若遵守职业道德，就会得到社会的赞扬；反之，就会得到社会的批评。这体现了会计职业道德的功能是 ＜单选>（）
会计职业道德对会计人员的行为动机提出相应要求，正确引导、规劝和约束会计人员树立良好的职业观念，这体现了会计职业道德功能中的（）
【资料题】某公司财务部门在本部门职员中开展财务工作座谈交流会，就如何遵守会计职业道德和会计法律制度以及二者之间的关系等方面内容进行了深入讨论和交流。会上，大家根据各自对会计职业道德和会计法律制度二者关系的理解涌跃发言。以下是部分职员观点： 职员李某认为，所谓会计职业道德就是会计人员在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间等诸方面的关系。 职员张某认为，会计职业道德与会计法律制度两者在性质、表现形式上都一样，所以二者之间没有区别。 根据上述资料，分析回答下列小题： 1.关于职员李某对会计职业道德的认识中，正确的是（）。 A.职员李某的观点正确 B.正确的会计职业道德概念是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。 C.职员李某的观点有利于其形成正确的会计职业道德观 D.职员李某对会计职业道德的认识充分，不需要再学习会计职业道德了 2.关于职员张某对会计职业道德内容的表述中，正确的是（）。 A.职员张某的
