《中学教师专业标准（试行）》指出，把学科知识、教育理论与教育实践相结合；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。这一理念体现的是（）。
移动学习与其他远程教育相比较，主要的差异体现在（）
农业是最古老的产业。在法国、丹麦等农业发达国家，只有受过中学教育和农业基础学校教育，并在农场经过实践，再通过考试取得“绿色教育证书”的人，才能经营农场。
在西方，古希腊智者派认为，没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。这体现了教学中的思想性与教育性相统一的原则。
我国早期教育与国外早期教育的差异主要体现在（）
在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）
教育目的功能主要体现在实践方面。
在教学中，遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育。这一做法体现了（）理念。
移动学习与其他远程教育的差异化体现在：（）
生命教育是近年来在我国兴起的一种新的教育理念与实践，是以人为本教育的体现，是素质教育的进一步________，也是本真教育的回归，尽管________时间短，但发展迅速。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）
与中学相比，大学生活最显著的变化体现在（）。
符合县域高级中学贷款条件的公办普通高级中学，其县域综合教育实力应排名居首位，体现在以下哪些方面（）。
幼儿园教育与小学教育实践的差异体现在（）。
中学大队辅导员应有（）年以上的教育教学工作实践。
教育心理学对教育实践的较大意义体现在（）
在素质教育实践中，“以人为本”的特征具体体现在（）等方面。
在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展具有（）的特点。
与中学相比,大学生活最显著的变化体现在( )。
教育就是经验的改造和改组，课程就是教育性经验，而经验不是思想出来的，而是与社会生活实践密切联系的，是在做中学到的，也就是从活动中学到的。这是（ ）课程理论的主张。
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（)的重要主张。A.实践教育学派B.实证教育学派
"5＋2=0”教育体现了我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象。（)
原始时期幼儿教育主要是在生活中进行。而现代社会，幼儿则主要在幼儿用等专门的教育机构中学习。这体现了社会生产力的发展影响着幼儿教育的（）
在实践中主张“让学生跳一跳摘苹果”的教育手段背后所体现的教育理论是（）
