柏拉图关于理念的学说在哲学上有一个非常重要的进步，因为它是强调（）这一问题的最早的理论。
化学教学理念涉及教学活动任务、目标、内容、形式、媒体、方法和评价等方面，形成指导化学教学实践活动的方针和原则。在当前的基础教育课程改革中，下面关于化学教学基本理念的说法，错误的是（）。
人类发展的终极目标是（）。
美国心理学家斯腾伯格提出了“成功智力”理论，他认为成功意味着个体在现实生活中达成自己的目标，成功智力包括分析性智力、创造性智力和（）。
柏拉图认为艺术家只是一个绝对理念的摹仿的摹仿者。这种理念属于四个理论中的：（）
在柏拉图那里，理念是事物自身要达到完善所追求的目标。
下列选项中，都在表达人类追求的精神理念和价值目标，没有表达出精神理念和价值目标的选项是（ ）。
“‘冷战’格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。”材料认为“冷战”格局形成的主要原因是（）
在斯滕伯格的三元智力理论中，解释智力活动的内部结构的是（）。
“生态文明”无论是作为理论还是实践，都是因人类活动导致的（）日益尖锐化的产物，是人类对工业化以来经济社会发展理念和发展模式导致的生存和发展危机进行深刻反思的结果。
在德国学前课程理论中，旨在以学科本身固有的结构为基础，来确定教学目标和教学内容，促进儿童智力发展的理论为（）
班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。()
繁荣与自由是现代社会追求的两个具有终极导向的一体化目标。这一目标能够为人们带来经济上的富足和精神上的自在，正因为如此，人类不会因为自由的存在而放弃对繁荣的追求，也不会为了秩序化的安排而舍弃对自由的理想。____，人类的这种追求必将在不断涌现的风险中颠簸前行。 填入画横线部分最恰当的一句是：
马克思、恩格斯以唯物史观为指导，形成了以人的全面发展为核心的社会主义价值观，在马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论中，都贯穿着人类解放和全面发展的价值理念。在政治经济学研究中，马克思揭示了人的全面发展的终极性。他考察了以往人与社会的发展，提出了人的发展三个阶段的“三形态”学说，这三个阶段是指：
柏拉图的理念论是唯心主义的理论。
柏拉图给出了人类活动的终极目标-Ideas和Opinion。
在柏拉图的哲学体系中，理念和理型都是抽象的。（）
推进了古代哲学和科学理论的发展，继承了柏拉图理念论、恩培多克勒四元素说和阿那克萨戈拉的种子说的是亚里士多德的四因说。（）
在柏拉图哲学体系中，理念和理型是相等的两个概念。（）
柏拉图的“理念论”是哪种理论（）
在营销活动中既给顾客和企业提供眼前利益，也关照人类的（)利益，这种企业经营理念属于（)营销观念。
繁荣与自由是现代社会追求的两个具有终极导向的一体化目标。这一目的能够为人们带来经济上的富足和精神上的自在，正因为如此，人类不会因为自由的存在而放弃对繁荣的追求，也不会为了秩序化的安排而舍弃对自由的理想。__________，人类的这种追求必将在不断涌现的风险中颠簸前行。 填入划横线部分最恰当的一句是（）。
在1983年出版的《智力架构》一书中，加纳发表了他的（)理论，强化了他对人类认知的跨文化观点。
