对于“上帝死了”理解错误的是

A . 教师职业道德是一种“实践精神” B . 教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义 C . 一个教师的道德修养体现在平时的一举一动中 D . 师德行为的选择仅仅受外部条件的制约

A . 信息只在需要时存在 B . 从不同的角度对信息有着不同的认识 C . 信息、物质和能量构成当今人类社会的三大资源 D . 信息本身不是实体，必须通过载体才能体现

A . A、知识分子杀死了上帝 B . B、人没有信仰了 C . C、世界变成科学理性的 D . D、所有人杀死了上帝

A . 调查是分析研究的基础 B . 真实可信、全面客观的信息资料是正确分析判断的基础 C . 情况越真实全面，正确的分析判断就越有保证 D . 只要调查研究做的真实全面，分析结果就一定正确

A . ｓ代表具体 B . ｍ代表可靠 C . ａ代表可达到的 D . ｔ代表真实

A . 注册税务师是在我国境内依法取得注册税务师执业资格证书，从事涉税服务和鉴证业务的专业人员 B . 注册税务师需要精通税收法律及财务会计制度 C . 注册税务师应主动为纳税人、扣缴义务人提供相关涉税服务事宜 D . 税务师事务所及注册税务师应当对其出具的鉴证报告及其他执业行为承担法律责任

A . 教师评价是一个过程 B . 教育评价的最终目的是实现教育价值 C . 教育评价是一种价值判断活动 D . 教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则

A . 子载波间隔越小，调度经度越高，系统频谱效率越高 B . 子载波间隔越大，调度经度越高，系统频谱效率越高 C . 子载波间隔越小，调度经度越高，系统频谱效率越低 D . 子载波间隔越小，调度经度越低，系统频谱效率越高

A . 管电压越高，散射线越多 B . 增感屏速度越快，散射线越少 C . 在一定厚度内，被照体越厚散射线越多 D . 照射野是产生射线的重要因素 E . 散射线多来自康普顿散射

A . 课堂提问包括教师设问和学生提问 B . 提问是帮助教师了解学情的唯一途径 C . 设计问题要难易适中，要注重对规律的认识 D . 提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式

A . 部分容积效应指CT值不能如实反映各种组织本身的CT值 B . 高密度组织中较低密度的病灶CT值测量偏高 C . 低密度组织中较小的高密度病灶CT值偏低 D . 部分容积效应是可以避免的 E . 通过薄层扫描可减少部分容积效应

A . 公民是指具有一国国籍的自然人，国籍是确定公民资格的唯一条件 B . “公民”既是法律概念，也是政治概念，是政治上标明敌我的概念 C . “公民”是个体概念而非整体概念 D . 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民

A . 散放在地上的物料活性指数为0 B . 搬运应该实现步步活化 C . 装在正在行走的搬运车上的物料活性指数最高 D . 应该逐步降低搬运活性指数

A . A.19世纪宗教信仰不存在了，20世纪人们因缺少信仰而失去人生意义 B . B.19世纪人从神学束缚中解放，20世纪人类陷入信仰危机和精神困境 C . C.19世纪强调人的价值，20世纪人类面临传染病、灾难和污染的威胁 D . D.19世纪科学快速发展，20世纪科学面对伦理道德的巨大挑战

A . 达尔文的进化论 B . 爱因斯坦的相对论 C . 牛顿的力学 D . 文艺复兴

A . A．物流是一个过程 B . B．物流的对象应该包括“人” C . C．物流过程需要一体化 D . D．物流业是一个产业

A . 尼采 B . 叔本华 C . 赫胥黎 D . 达尔文

A . 叔本华 B . 尼采 C . 罗兰巴特 D . 德里达

A . A.达尔文的进化论 B . B.爱因斯坦的相对论 C . C.牛顿的力学 D . D.文艺复兴

A．叔本华 B．马克思 C．尼采 D．克尔恺郭尔