只要有人类社会存在，必然有教育现象，这说明了（）
有的哲学家认为，世界上的一切现象都是有原因的，因而一切都是必然的，偶然性是不存在的。这是一种（）。
教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的、内在联系，是潜藏在教育现象背后的，是不能把握的。
地球的密度在九大行星中名列第一，更证明地球内核为（） 。
辐射是自然界普遍存在的现象。如太阳将热能射向地球就是用（）方法来实现的。
地球的初始内核位置就与地球的球心重合。
地球内核旋转一周大约需要多少时间？（）
若地球上无大气圈，下列现象不再存在的是（）
地核分为外核和内核两个部分，外地核是（），旋转产生地球磁场，屏蔽太阳喷射的有害射线辐射
群体极化指的是群体成员中存在的某一种倾向性，通过群体相互影响而使结果得到加强并趋于极端化，从而偏离某种合理性的现象。群体极化通常存在两种情形，一种是使结果变得更为冒险甚至激进，称为冒险偏移；一种是使结果变得更加保守，称为谨慎偏移。 根据上述定义，下列哪项中的现象不涉及群体极化：
群体极化指的是群体成员中存在的某一种倾向性，通过群体相互影响而使结果得到加强并趋于极端化，从而偏离某种合理性的现象。群体极化通常存在两种情形，一种是使结果变得更为冒险甚至激进，称为冒险偏移；一种是使结果变得更加保守，称为谨慎偏移。 根据上述定义，下列哪项中的现象不涉及群体极化（ ）
在太阳系中，地球是一颗普通行星，但又是一颗唯一适合生物生存和繁衍的行星。下列与地球上存在生命现象无关的是（）
牛顿观察到苹果下落现象，提出了地球是否存在引力的问题后，又通过观察了许多物体的下落事实后，建立了万有引力定律，牛顿是通过哪种思维方式得出的万有引力定律（）。
有的哲学家认为，世界上的一切现象都是有原因的，因而一切都是必然的，偶然性是不存在的。这是一种（）
( )认为法现象并不是必然和国家相联系,只存在于特殊的机构例如学校、教会等。
有的哲学家指出，世界上任何现象的出现都是有原因的，因而都是必然的，偶然性是不存在的，这是一种（ ）。
根据近30年来穿越地核的地震波资料研究，发现内核的对称轴每年自西向东较地球自转轴多偏移多少度？
地球的初始内核位置就与地球的球心重合。（）
寒来暑往的现象是地球公转加以自转轴存在倾斜角所致。()
探测地球内核时，地震仪可检测到地震波中的哪几种波？
二极管门电路存在电平偏移现象,即输出的高、低电平和输入的高、低电平不相等。
二、定义判断。每道题先给出定义，然后列出四种情况，要求你严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。请开始答题：91.群体极化指的是群体成员中存在的某一种倾向性，通过群体相互影响而使结果得到加强并趋于极端化，从而偏离某种合理性的现象。群体极化通常存在两种情形，一种是使结果变得更为冒险甚至激进，称为冒险偏移;一种是使结果变得更加保守，称为谨慎偏移。根据上述定义，下列哪项中的现象不涉及群体极化？（）
一位专家到一所中学考查学生的地理知识。她浏览了一下课本，向学生问道：“假如你在地下挖一个几百米深的坑，坑底比上面是热还是冷呢？”没有学生能够回答。这时，教师对专家说：“我确信他们是知道的。”于是教师向学生问道：“地球的内核是什么样的状态？”“地球内核是火热的熔岩!”同学们齐声回答。 为什么原本有意义的知识，学生只能如此死记硬背？
阅读下面一段课文，按要求完成教学设计任务。 课文：“沿地表水平运动物体的偏移”“由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转。在北半球向右偏转，在南半球向左偏转。这种现象在气流和水流的水平运动中表现得最为明显。我们把促使物体水平方向产生偏转的力，称为地转偏向力。与作用于水平运动的大气或水体的其他作用相比较，地转偏向力很小，但是，其作用不可低估。”（1）简要设计上述内容的
