苏格拉底认为，城邦的最好统治者是（）。
中国传统认为统治国家依靠德性，西方传统则重视理性。
提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家――最高统治者的观念的是（）。
美学家认为（）且挺立的乳房美感最好。
（）认为，在现实国家中，国家的统治权为众多利益集团所分享。
（）认为做最高统治者的人应该是哲学家。
哲学家维科认为世界各民族都经历了神的统治、贵族统治、（）三个历史阶段
提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家一一最高统治者”的观念的是（）。
许多心理学家认为，研究和揭示人格遗传因素的最好方法是（）。
哲学家莱布尼茨西方让中国的皇帝去统治西方国家。
哲学家维科认为世界各民族都经历了神的统治神灵时代、（）、人民统治凡人时代三个历史阶段。
提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家一一最高统治者”的观念的是（ ）。
古希腊哲学家（）竭力主张贤人统治，他说，在一个理想的国家中，最佳的方法并不是给予法律以最高权威，而是给予明晓统治艺术、具有才智的人以最高权威。
启蒙思想家达能贝尔认为当统治者和教育统治者意见一致时便能实现国家的幸福。
启蒙思想家达能贝尔认为实现国家的幸福的前提条件是统治者和教育统治者的意见一致。（）
哲学家莱布尼茨希望让中国的皇帝去统治西方国家。
在《理想国》中柏拉图认为真正的统治者是哲学王，即要么是哲学家成为王，要么是君王自己变成哲学家。（）
利奥塔认为，纽曼的作品最好地体现了哪位哲学家的崇高美学？
许多心理学家认为，（ ）是研究人格遗传因素的最好方法。
【单选题】苏格拉底认为，城邦的最好统治者是（）。
有学者认为，从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。这些创造不包括①首次实践“分权与制衡”原则 ②开启议会统治③国会议员由民选产生 ④确立联邦制（）
法国历史学家梯也尔认为：“这位伟大人物的一生，对于军人、统治者和政治活动家都是极有教益的，也包含着对于公民们的教训。它教导他们决不应该让他们的国家听任一个人的权力去摆布，不管他是谁，不管在什么情况下！”“这位伟大人物”是（）
