封建统治者认为“农为天下之本，而工贾皆其末也”，也认为“黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣„„皆莫如被服”。下列政策和措施与上述言论所反映的指导思想的相冲突的是（）
在台湾近代历史上，有一个最为著名的进步文化团体，其宗旨是促进台湾文化发展，进行思想启蒙，以和平方式反抗日本殖民统治，请问这个团是叫什么成立于何时？
朱熹认为教育的目的和作用在于培养精通儒家的治术人才和懂得“三纲、五常”的被统治者。
古今中外的不少思想家提出统治者不过是受委托管理而已。或认为是“天子受命于天”，或提出政府之正当权力，“来自被统治者的同意”。下列人物中，明确表达上述主张的有（）①庄子②董仲舒③洛克④卢梭
统治阶级的教育价值观和被统治阶级的教育价值观，在本质上是一致的。
社会政治经济利用其统治地位的思想影响和控制教育，如：（）
冯天瑜在《中华文化史》中写道：“明朝统治者曾一度以‘心学’为‘诋毁先儒’‘传习邪说’的‘向导’，而士子们则从王学中感悟到‘震霆启寐、烈耀破迷’的思想启蒙。”其主要原因是王阳明（）
社会经济制度利用其占统治地位的思想影响和控制教育，左右教育工作的发展方向。
西方启蒙思想家将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等，核心指向一点：即认为权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠。要解决“可能作恶的权力”，他们主张（）。
某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是（） ①都是在国家统一，社会稳定时出现的 ②统治者都注意调整统治政策 ③都在思想文化上实行高压政策 ④都重视生产技术的改进
美国独立战争与拉美独立运动的背景中，相似之处有：（）①资本主义经济发展②殖民统治阻碍③启蒙思想的推动④新的民族形成
高玉在《“启蒙”与“救亡”》一文认为“中国自鸦片战争以来，节节败退，甚至有亡国的危险，中国的统治阶级曾经尝试实业救国，曾经尝试改良社会制度来救国，但均以失败告终，于是一批留学海外或者深受西方思想影响的知识分子走向前台……发动了新文化运动”。对此理解不准确的是（）。
“贞观之治”“开元盛世”出现的共同愿因时提出了一下意见，其中正确的是（）①都是在国家统一、社会稳定时出现的②统治者都注意调整统治政策③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进
孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”，要“克己复礼”，因而其本质思想被历代统治者 所重视。它就是（ ）。
有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。据此可知，启蒙运动的进一步发展主要体现在（）
为反对封建专制和天主教会的统治，14世纪的意大利发起（），其的先驱是（），18世纪末，欧洲又兴起了启蒙运动，（）（思想家）将矛头直指教皇和教会的黑暗统治。
清王朝后期，统治者所倡导的国防教育思想有（）
贝尔・胡克斯认为，反对男性的观点使女权运动看起来似乎是试图用（）统治代替白人男性的统治。
法家思想认为好的统治者应该让老百姓（）。
贝尔·胡克斯认为，反对男性的观点使女权运动看起来似乎是试图用（）统治代替白人男性的统治。
启蒙思想家达能贝尔认为实现国家的幸福的前提条件是统治者和教育统治者的意见一致。（）
我国古代思想家黄宗羲认为当时的法律都是为统治者服务而不是为人民服务。（）
2、清末有位思想家认为，科举制度是统治者“意在败坏天下之人才，非欲造就天下之人才”而设立的，请问这位思想家是谁呢？
