在培训需求分析中可以采用多种方法，主要包括（）。
非学历教育如岗位培训、技术等级培训、专项应急培训等，其教学计划必须遵照上级主管部门的原则要求，并紧密结合实际，由（）自选编制。
为提高全员质量意识和质量管理水平，某电器厂拨出专项经费用于质量管理培训工作。他们认为，这是一项能够为企业带来增值的非常有意义的投入，但必须精心策划，确保获得良好的效果。请你运用所学知识对以下问题给出正确的建议。 为保证培训内容与企业实际需要紧密结合，主管部门首先应（）。
（）是围绕一定的培训目的，把实际中真实的场景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的事例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学员分析及解决问题的能力的一种培训方法。
职业性向理论，在职业类型分析的基础上，还进一步研究了6种职业性向类型之间的相关性程度差异，建立了模型。与实际型联系最为紧密的是以下哪两种类型()
将人员的选拔、使用、考评和培训作为紧密联系整体的原则是指（）
职业技能培训应尽可能采取（）教学，保证知识和技能的紧密联系。
员工培训的内容必须从实际应用出发，要与其职位特点紧密结合，与培训对象的年龄、知识结构等关系不甚密切。
培训教材选用的“理论联系实际原则”要求（）。
《领导科学与领导艺术》是一门涵盖了（）等学科的理论，紧密结合税务机关实际的培训课程。
公务员培训的原则是理论联系实际、学用一致、按需施教和（）。
某寿险公司将参加一项培训的员工分成几个小组，要求每个小组通过分析以及制定和实施一项计划来帮助公司解决一个实际存在的难题，这种培训方法称为（）。
安全培训工作应坚持理论联系实际，（）和安全技能的教育。
下面哪种培训方法是普遍受到重视和欢迎的一种教学方法，是根据一定的学习要求和培训目标，将实际生活中的真实情景或事件，加以典型化处理后，供学员进行针对性的思考分析，通过独立研究和相互讨论，提高学员分析问题和解决问题的能力。（）
以下哪种不可以参加AFP培训（）
培训者在实际工作中遇到不同于培训过程的问题时，能回忆学习成果联系实际恰当应用是指（）。
以下哪种不是领导者的培训方法（）
以下哪种不可以参加AFP培训（）。
坚持理论联系实际。紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系自己的思想实际，树立历史观点、世界视野、国情意识和问题意识，增强分析问题、解决问题的能力。（）
以下属于培训高级公务中的培训方法是()
有些测评是在特定的培训结束之后进行的，可以根据培训的目标来搜寻有关的测评要素，此方法称为（）分析法。
