美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。
影响人的身心发展的基本因素是（）、（）和（）。
美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）
疼痛的闸门学说认为脊髓后角中的第一级中枢传递细胞(T细胞)的活动就像闸门控制痛觉传递，影响闸门活动的因素是()
美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是：（）。
美国心理学家凯利提出了著名的三因素归因模型，认为人的行为包括三方面的因素，即（）
Ginsberg、Cinsburg、AxelredandHerma理论认为主要有四个因素影响职业选择：真实需要、教育因素、情感因素和个人价值。它假设职业选择是一个发展的过程。这种过程起源于人的幼年，结束于青年时期。下列哪个过程不是个体要经过的阶段（）。
马克思关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的内涵是指（）。
美国心理学家凯利提出了著名的三因素归因模型，认为人的行为包括以下三方面的因素（）
遗传决定论认为遗传是决定人的发展的惟一的因素。
在不同的文化环境里生活的人，就会有不同的行为，总体说来。人的行为差异，可能受到三种因素的影响：一是遗传因素，二是文化因素，三是社会因素。
美国的（）提出了“双因素理论”，认为影响人的工作动机有两类因素：一类是保健因素，另一类是激励因素。
影响人的发展的因素很多，其中（）是影响人的发展的内在动力。
（）的“双因素理论”认为影响人的工作动机有两类因素：一类是（），另一类是（）。
3、情绪的认知理论，认为情绪的产生受到三种因素的影响，其中（ ）是决定情绪性质的关键因素。
道库恰耶夫的成土因素学说认为气候、母质、时间和地形是影响土壤形成的因素。（）
双因素理论认为，影响人的行为的因素可归结为（ ）
19世纪德国著名的资产阶级民主主义教育家，被人们尊成为“德国师范教育之父”。认为，有三个因素影响着人的发展：天．1生或天资、教育和自由自主的教育家是( )。
认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的理论是（）。
影响个体发展的因素有很多，分析起来大体包括四种。其中，制约人的身心发展的方向、性质和进程的因素是（）
影响人的发展的四大因素是：（）、（）、（）、（）
影响人的发展的因素有很多，其中（）是主导
沙赫特.辛格的情绪三因素学说认为，对情绪产生起关键作用的是（）
在影响人的发展的诸因素中，个体的主观能动性则是影响人的发展的（）
