简单的说，系统分解的目的就是把复杂问题简单化。
凡复杂的形状的物体，可看作是若干简单形体的组合，从基础部分画起，再将其余部分依次“添上”是指1（）
1970年，加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成8个种类，其中包括（）
（）是把整体分为部分，把复杂的事物分解成为简单要素，然后分别对部分或简单要素加以研究的一种思维方法
认知领域学习目标分类中，把复杂的知识整体分解为组成部分，并理解各部分之间联系的能力，属于（）。
研究者先把总体分为若干个同质的层（次级总体），然后用简单随机抽样或系统抽样方法，从每层中抽取样本元素，这种抽样是（）
可以把复杂电路化为若干简单电路来计算的定理是（）。
任何复杂的零件，都可以看作由若干个（（）组成。
任何一个调节系统或复杂环节都可以看作是由若干个比较简单的环节组成的。
任何复杂零件都可以看作由若干个基本几何体组成，各基本几何体之间有结合、截割、穿孔等几种组合形式。由两个或两个以上的基本几何体构成的物体叫（）
对于复杂的物体体积，可将其分解成数个规则的或近似的几何形体，求其体积的（）。
利用叠加原理，可以把一个复杂的电路（）成几个简单电路来分析求解。
组合体是由两个或两个以上的基本体组合(叠加或切割)而成的物体。
用叠加法绘制组合体的正等轴测图，先用形体分析法将组合体分解成若干个（）。
（）是由若干个基本型体叠加、切割、相切或者相贯等连接反方式形式组合而成
学前儿童积木游戏发展的七个阶段是：光拿着玩，不会搭――能用几块积木，堆叠成简单物体――能进行排列，把积木平铺或堆高――能架空搭出门――能使建筑物四周包围，有一定空间――能搭较复杂的物体或建筑物，但形象不逼真――能按特定的建筑物或物体进行堆搭，形象逼真，能对称或装饰。（）
在沙发的绘制时，首先要确定沙发的结构及风格样式，画的过程中可以把沙发分解成若干个几何形体组成，同时注意形体的比例及尺寸关系。
（15）几个简单的势流之所以能通过简单的叠加得到一个复杂的势流，是因为（ ）
单项工程由若干个单位工程组成，单位工程可分解为若干个分部工程，分部工程又可分为若干个分项工程。（）此题为判断题(对，错)。
结构化方法应用系统思想和方法对复杂的对象进行分解，使其成为简单的组成部分，并找出这些部分的基本属性和彼此之间的关系。 ()此题为判断题(对，错)。
可以把复杂电路化为若干个简单电路来计算的定律称为（)。
按照组合体的形状特征，将其分解为若干个基本体或简单形体，并分析各基本体的形状、相对位置和表面连接关系的方法称为形体分析法（)。
同化作用是指生物体把自身物质加以分解，释放能量的过程；异化作用是生物体从外界环境摄取营养物质，转变成自身组成物质并储存能量的过程。（）
6、由若干个基本体叠加形成组合体的方法，即基本体互相叠合、相切或相贯，我们称为（）。
