《扁担》给我们的哲学启示是：（注：漫画文字为：倘若你真的对扁担存在着爱怜，就不要卸去它的另一头重物）①矛盾的斗争性是同一性的前提②矛盾双方相互依赖③事物的联系是有条件的④要用发展的眼光看问题，对生活充满信心（）
教书育人是指高校教师在人才培养的各个环节中，依据一定社会对大学生的品德要求，结合自身的道德影响，言传身教（）培养大学生思想品德的过程。
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循()。
构建中原经济区。我们充满信心。请简要分析信心来自哪里？
在德育过程中对学生进行品德评价时，要注意的问题是（）。
对于问题行为学生，我们要（）
对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中，情境可以分为（）。
对于问题行为学生，我们要（）。
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）。
短诗《扁担》给我们的哲学启示有（）。①矛盾的斗争性是同一性的前提②矛盾双方相互依赖③事物的联系是有条件的④要用发展的眼光看问题，对生活充满信心
简述中小学生品德不良的矫正途径。
美发师应该热爱自己的本职工作，对所从事的职业要充满信心、爱岗敬业、（）。
演讲时第一句话的声音一定要（），而且要充满必胜的坚定信心。
下列对大学生的品德发展，描述不正确的是（）。
我们要测量学生的智力，可测验内容却是文化知识，要评价学生的道德品质，可测得的却是学生的道德认知能力，这些测验的问题在于（）。
“嫦娥三号”实现软着陆必须突破五大难关。据此，部分西方媒体认为成功的概率只有三成；相反，基于我国航天技术的辉煌成就，国内媒体对此普遍充满信心。这告诉我们（）①认识受到各种条件的限制②要做出正确的价值判断③实践是检验认识真理性的唯一标准④真理具有相对性
对于问题行为学生，我们要()
丰富而复杂的人生，是一个充满矛盾的过程。大学生要正确认识人生面对的各种矛盾和问题，其中主要要树立正确的__________________。
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循()
营销员对邮政产品或服务必须非常熟悉，并充满信心;营销员要相信邮政的产品对客户有用，努力让客户对其产生()。
自由、平等、公正、法治，这一价值追求回答了我们要培育什么样的公民的重大问题，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，是每一个公民都应当遵守的道德规范。（）纣忧蔣
在教学中我们要秉承从学生实际出发进行教学，避免学生出现“吃不饱”或“吃不了”的问题，这体现了（）教学原则。
材料：下面是思想品德课教师采样 第一组：“没想好不要急于发言”“不对!完全没有说到要点”“我就知道你不会答．上课为什么不听”“这么简单的问题你都不会，没见过你这样笨的学生” 第二组：“你读得很正确。若声音再响一点会更好”“现在，让我们一起来看看该怎样回答这个问题。”“你的提问很好．说明你动脑筋了。” 问题：（1）比较上述的两组评价，分析他们的区别及对孩子的影响。（2）上述两组评价给我们的启示。
领导者和人民群众都是行政执行的（)，任何一项行政决策的贯彻落实，不但要求领导者充满信心、并且要求群众要全力配合、支持。
