艺术是人们现实生活和精神世界的（）反映，是艺术家知觉、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。
堂联起于宋而盛于明，往往寄托着作者的情怀、志趣和抱负。
品格与情怀是治学的思想______，一些学者之所以受到世人敬仰，不惟其取得了丰硕的学术成果，更因其具有高尚的精神品格。学者高尚的精神品格有着丰富内涵，其中忧乐情怀是一个核心元素。忧乐情怀是儒家文化的重要精神，自古为学人所______。 填入画横线部分最恰当的一项是： A源泉 宣扬 B前提 珍重 C保证 向往 D根基 推崇
下面是某老师讲授范仲淹《渔家傲．秋思》时设计的教学目标：知识与能力：理解诗歌的基本内容，把握作者的情感，感受作者的情怀。过程与方法：善于发现问题，培养学生探究问题的能力，培养学生准确传达情感的朗读能力。情感态度与价值观：感受诗人由悲壮到悲伤，既要建功立业又难回家乡的愁苦，丰富自己的感情世界。以下评价不恰当的是（）。
（）是中国传统社会的产物，其温馨美好的人文关怀和人文情怀具有穿越历史的审美价值。
个案工作者的精神素质包括崇高的社会责任、丰富的人文情怀、稳定的心理状态和（）。
柳宗元的山水游记的代表作是《永州八记》，这八篇文章既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨愤；也有作者幽静心境的描写，表现在极度苦闷中转而追求精神的寄托。至于直接刻画山水景色，则或峭拔峻洁，或清邃奇丽，以精巧的语言再现了自然美。
雕塑是城市的一张名片，优秀的雕塑能雕琢出历史与文化，人心与情怀，更能传达出所在城市的精神。这表明（）
人的意识形态中的价值观、世界观、审美观等精神成果是（）文化。
品格与情怀是治学的思想_______，一些学者之所以受到世人敬仰，不惟其取得了丰硕的学术成果，更因其具有高尚的精神品格。学者高尚的精神品格有着丰富内涵，其中忧乐情怀是一个核心元素。忧乐情怀是儒家文化的重要精神，自古为学人所_______ 。 填入划横线部分最恰当的一项是：
作者的审美观是与中国传统文化相一致的
山水地质学是地质学、地貌学与美学、艺术学交叉渗透的产物，是自然审美与中国山水画创作的理论基础。（）
三国演义中的悲剧表现,寄托着作者自己政治理想破灭的悲剧情怀。()
山水地质学是地质学、地貌学与美学、艺术学交叉渗透的产物，是自然审美与中国山水画创作的理论基础。
书法的形式美感也就是书法艺术的整体艺术效果与审美特点
《艺术与现实的审美关系》的作者是（ ）
”学会生存“到”学会关心“既是世界物质生产和精神生产高度发达的产物，也是促进世界物质生产和精神生产和谐发展的有效措施。
堂联起于宋而盛于明，往往寄托着作者的情怀、志趣和抱负。 （） A．正确 B．错误此题为判断题(对，错)。
________把世界本源归结为物质，主张物质第一性、意识第二性，意识是物质的产物;唯心主义把世界本源归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。
汉画像所记述的内容是将现实世界与彼岸世界两种内容融汇而成的独特、完整的精神结构，它是汉代人将自我世俗生活进行永恒化塑造的产物，神话意象因素的大量使用是其手段之一。这种将“昨日”重现的艺术是汉代审美意识的核心所在，但这一点在以往的汉画像研究中被严重忽视了。 文段中的“这一点”指代的是（）
书法与绘画同源分流而又趋于审美一致的两种艺术形式，其艺术审美始终在 “阳刚”和“阴柔”之美间互动，并生发出如（）、（）、（）、（）等美的意境，构成了华夏美学的全部内涵。
书法一旦离开了文字所表达的思想内涵和精神境界，就如同艺术只剩下技术而毫无风骨气韵。书法艺术唯有思想上的_，文学上的滋润，文化上的_，心灵上的寄托，才能_出打动人心的魅力。填入划横线部分最恰当的一项是（）
1、1、文同和苏轼的文人意气是要将人文情怀与人格精神作为绘画的至高追求。
