学习《装在套子里的人》，教师有如下教学设计：教学任务：反复朗读课文，在整体了解作品内容和特点的基础上，提出需要深入探究的问题；明确本节课学习的核心。学生活动：根据自己的阅读感受，结合课后的思考题提出并筛选问题，为深入的阅读和探究作准备。教师指导：教师明确值得深入研讨的重难点问题，巧妙地将学生引导到主要的问题上去。对以上设计分析不恰当的是（）。
由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结()的体现。
在《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（）？
分析学生学习本节课前应具有的相关知识和经验
分析本节课所要达到的效果。
在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（）？
在学习本节课前，学生需要具备的知识技能是（）
本节课主要讲解了( )
本节课讲的中秋习俗有哪些（ ）
本节课讲到的译码器主要分为哪两种？
本节课讲的中秋习俗有哪些（ ）
下面哪一项不是本节课所介绍的数据思维？
本节课案例中关于负重能力的测试实际上是测试（）。
在本节课案例中整个项目可分为一个阶段实现，即主要聚焦电商业务。
在课堂环节，教师说：“这节课，我们一起学习了……。结合本节课的内容，请同学们思考，如果是你，你会怎么做？为什么？”。这种教师行为，体现的结束构成要素是（)。
6、通过本节课的学习，“教学设计”的内涵可以归纳为（）。
试根据本节课的学习内容，初步分析拼多多成功的原因 拼多多自上线以来，花了三年的时间成功上市，虽然面临很多的争议，但是其成功还是值得我们去思考的，请结合本节课的学习内容及自身的理解，分析拼多多成功的原因。 作业上交的形式与要求： （1）以PDF格式上传至平台 （2）字数不限，但要求逻辑清晰、表达规范、格式规范 （3）本次作业由教师进行评分，大家注意在截至日期之前提交作业。
【多选题】本节课所讲的用户可以产生什么样的数据？
69、本节课所讲的果树生长周期，主要分为（）和年生长周期两种。
历史课上，老师出示了如图地图，据此判断本节课要学习的主题是（）
我们本节课学习了四种传统包装类型：陶瓷金属、纸布锦囊、竹木草编、取材大自然的传统包装。你分别见过什么样的代表物？请举例。
课题：文件的下载”这一节是《信息技术》第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。其实在乎时的学习过程及日常生活中，有部分同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，所以有不少同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，大部分的同学可能是懵懵懂懂。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室（1）请根据教材和学情的分析确定本节课的教学目标。（2）请为本节课选择合适的教学方法。（3）请结合所选教学方法和学生学习的差异为本节课设计合适的教学过程。
1、本节课主要学习了哪些算法？
通过本节课的学习，教学设计的内涵可以归纳为（）
