以下哪项不是沟通能力的考察点？（）
下面那一项不是教师在教学过程中所扮演的角色（）
社会发展对教师角色认知能力的影响有哪些？
教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（ ）的能力。
教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的（ ）。
以下哪项不是结构或构件超过承载能力对应的状态（）
教师角色认知能力
以下哪项不是影响儿童自我控制能力的因素（）
以下哪项不是法人的民事权利能力与自然人的民事权力能力的区别。
以下哪项不是供应链环境下采购的角色定位（）
以下哪项不是创业服务岗位需有的素养或能力？（）
下面哪一个不是信息时代教师角色的转换（）
不是教师工作坊的角色有？（）
以下哪项技术不是用来增强动画角色制作的（）
以下哪项也称为通用能力，它是能够转化到任何特定工作中的能力，是你在处理各种事情时都可能用到的一些能力，它们可以从生活中的方方面面得到发展，可以迁移应用于不同的工作之中，可以从一种生活角色中迁移到另一种生活角色中（）
以下哪项不是信息技术对教师的影响（）
以下哪项不是影响运输能力的主要体现（）。
某教师在设计五年级语文课文《地震中的父与子》的教案的时候，制定了以下教学目标：①阅读课文，培养学生分析课文、理解课文的能力。②通过分角色朗读课文，培养学生有感情地朗读课文的能力。以上两个教学目标存在的问题有（）
在教师职业形象塑造中以下哪项不是对手部形象的要求（)
教育技术在教师专业发展中主要有两种角色：一是发展的对象——教育技术能力本身是教师专业能力的基本构成;二是什么——教育技术可以促进教师专业发展（)？
以下哪项不是智慧中台能力治理工作面临的挑战（)
以下哪一项不是教师的教育能力（)。
以下哪项不是《幼儿园教师专业标准（试行)》的意义？（)
