强调本我是人格发展动力的学派是()
()强调的是人格形成过程中的生物因素,特别是性的因素。
人格理论中很少强调结构的人格心理学家是()。
阿尔波特人格定义强调人格的()、()和可变性。
以罗杰斯为代表的人本主义学派所提出的人格理论强调()
艾森克的人格理论强调()。
弗洛伊德的人格结构理论强调()
第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是()。
行为主义人格理论强调()。
社会文化学派强调()对人格发展的作用。
荣格的人格类型理论强调()
教育中我们主要强调的是培养人格的独特性。
理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树,强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任和历史使命的文化性格。下列属于这一学派主张的是()
中国古代思想的四种人格理论包括: ①()气质类型; ②(),例如孔子提出的“性相近,习相远”; ③()说,例如古代人格品质“上、中、下”的划分; ④()在“人格差异”的强调。
第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是( )。
道家强调人格,强调心灵的是()。
儒家强调尽善尽美,注重社会人格之美
强调本我是人格发展动力的学派是:
中华传统美德的基本精神有:注重整体利益、国家利益和民族利益,强调责任意识和奉献精神;推崇“仁爱”原则,追求人际和谐;讲求谦敬礼让,强调克骄防矜;倡导言行一致,强调格守诚信;追求精神境界,重视道德需要;强调道德修养,塑造理想人格。下列选项中,不属于中华传统美德的基本精神的是()(0.1分)
新精神分析学派强调社会文化因素对人格发展的重要作用()。
5、埃里克森的理论强调自我成长在人格发展中的地位,提出( )是获得自我同一性的重要时期,也是人格成熟的时期。
在我国古代思想文化中,就有将荣辱放到与人格同样重要的地位。有“宁可毁人,不可毁誉”、“宁可穷而有志,不可富而无节”、“士可杀不可辱”等,他们强调的是要()
()发展了人格发展阶段论,并引入了社会文化因素.强调社会环境在自我发展中的作用并且把人格发展推演到人的一生。
人本主义学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展,强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。()