在培养专业技术人员创新能力时，创新意识是先导，创新思维是关键，创新实践是重点，创新素质是保障。
科技创新能力的形成依赖于（）
专业技术人员的创新能力主要指专业技术人员通过创造性思维和创造性实践，形成新的物质产品或技术的能力。那么培养和提升创新能力的重要保障是（）
着重营造网络协作环境，注重培养学生的协作学习能力和创新性思维不属于网络课程所具有的特征。
美术课程标准的（）是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。
创新思维能力的培养与训练除了要做大量的多种类型的思维训练题外，还要掌握关于思维的一般（）等，使人们能够更加自觉、有效地培养和训练创新思维能力。
以下作文训练方式中最有利于培养学生的创新精神和创造思维能力的一项是（）。
头脑风暴法是培养创新思维能力的一种方法。以下不属于这种方法的是（）。
下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）
1.中小学生主要是学习基础知识，无须培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。（ ）
创新思维是创新的关键，领导者的基本职责之一是培养创新能力。
创新能力的培养是一个系统的过程，由创新性学习能力培养、创新性思维能力培养和创新性实践能力培养三部分构成。
培养( )型思维方式是增强改革创新能力本领的前提。
培养和提升创新创业者思维能力的方法有（）
中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。()
创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标,不仅仅以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育,而是要面向全社会,针对哪些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体,分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。
培养( )型思维方式是增强改革创新能力本领的前提
中小学主要是学习基础知识，不需要培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
专业技术人才集创新思维、创新精神和创新能力三者于一身，其中，()是最重要的特质。
创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。青少年科技创新成果竞赛就是为了鼓励青少年在自然科学的各个领域开展科学研究,培养青少年的科学思维、创新精神和实践能力。下列有关创造说法合理的是（）
下列哪一项不是创新思维能力的训练方法？
【判断题】培养大学生的创新思维是提高大学生创新创业能力的关键。
1、小学数与代数课程内容的教育价值：（1）让学生体会数学与现实生活的紧密联系，感受数学的价值；（2） ；（3）有助于培养学生创新精神和创造性思维能力；（4）数与代数内容的学习有助于学生用辩证的观点认识现实世界。
