婴儿在妈妈离开前非常警惕，离开时非常苦恼极度反抗，妈妈回来是既想亲近又生气地拒绝，这种依恋关系叫做（）
当母亲离开时表现得非常苦恼、极度反抗，当母亲回来时，又反抗与母亲的接触，这类儿童的依恋类型属于（ ）。
在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起来，无奈之下妈妈只好满足了她的要求，此后每当妮妮提出要求不被满足时，总会使用哭闹的方式迫使妈妈满足自己，该案例符合（）流派的观点。
花花公司2014年7月28日向牛牛公司销售一批商品并确认收入，2016年3月20日，牛牛公司因产品质量原因将上述商品退货。花花公司2015年财务报告批准报出日为2016年4月30日。花花公司对此项退货业务不正确的处理方法有（ ）。
妈妈对正在大哭的幼儿说：“看这里这么多的泪水，我们正缺水呢，快来接吧。”这时妈妈真的拿来一个杯子，幼儿破涕为笑了。这种控制情绪的方法是（）。
妈妈跟小军一块去逛街，回来后天已经黑了，妈妈叫小军开灯，小军想捉弄一下妈妈，连拉了7次灯，猜猜小军把灯拉亮没？如果拉20次呢？25次呢？
某产妇剖宫产术后，一切正常。医生同意其出院请求但未及时开出院医嘱。产妇及家属提出回家，次日再到医院结账。但护士考虑到住院费用没有结清，不同意家属的要求。当家属不听护士的劝阻执意准备离开时，护士以为孩子沐浴为理由抱走了孩子，导致产妇大哭。该家属存在的问题是没有（）。
依恋是婴儿与主要的抚养者通常是母亲间的最初社会性联结。心理学家鲍尔比（J.Bowlby）认为婴儿是在同母亲较长期的相互作用中逐渐建立起来的。当婴儿开始对母亲的存在更加关切，特别愿意与母亲在一起，好象母亲是安全的基地，出现了对母亲明显的依恋。当婴儿的母亲离开一段时间，婴儿便号啕大哭，母亲回来以后又不愿让母亲碰自己，其依恋类型为（）
一个3岁孩子走路时不小心撞到桌子角，痛得大哭起来，妈妈赶紧跑过去用力拍打桌子说：“桌子真坏!妈妈帮你打它！打打打！”孩子也学着妈妈的样打骂桌子。这是一种（）
妞妞上幼儿园，和妈妈分开时哭起来，但妈妈离开，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里。妞妞的这种依恋行为表现属于（）。
当母亲离开时开始反馈或哭泣，而当母亲回来时婴儿表现都得很开心。将母亲当做安全基地，允许母亲离开，母亲离开时他们会探索，但是返回时寻求安心。这类婴儿的依恋类型属于：（ ）
妈妈让爸爸下班时顺便买条鱼回来。
当母亲离开时无特别的紧张或忧虑的表现，当母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的。这种孩子的依恋类型可能是？
猜谜语 小小木杆五寸长，花花绿绿多漂亮，写字演算离不了，你来学习它帮忙。 （打一文具）
我能读句子，选字填空。妈妈回来了，这就把（）儿开
在母亲离开时较少哭闹，但当母亲回来之后孩子也不会主动寻求安慰，有时会有逃避行为，这是对（)母子依恋类型的描述。
儿童在母亲离开时大哭大叫，但母亲回来后，他们又会对母亲产生敌意和抗拒。这属于（)。
你回来了，这下妈妈可放心了。
孩子大哭，结果妈妈给他买了一颗糖果，以后孩子想吃糖的时候就哭。（)
花花，小学二年级学生，出生在一个高级知识分子家庭，父母对她的要求和期望都很高。考试如果没得前三名，父母就会罚她闭门思过；妈妈还经常拿同事的孩子和花花比，这让花花感到很不耐烦。自尊心很强的花花下定决心：期末考试一定要考个第一名给父母瞧瞧。但是，在期末数学考试时，有一道题花花苦思冥想也没有解答出来。情急之余，她趁老师不注意悄悄问同桌，结果却被考场外的巡视老师逮个正着，考试成绩也做了零分处理。班主任老师把这一情况告知了花花的父母，他们感到意外的同时也很生气，回到家把花花大骂了一顿。尽管花花意识到了自己的错误，但父母根本不听她的解释却让她很伤心。此后，花花变得闷闷不乐，对学习也渐渐失去了兴趣，也不愿意和同学来往。看到这样的情况，花花的老师和家长都很着急，他们来向社工求助。
宝宝从生病医院回来之后，就不愿意吃妈妈奶了，正确的做法是（）
（)的宝宝开始能够容忍与妈妈暂时的分离，如果告诉他，他能明白妈妈走了还会回来，但焦虑情绪仍比较严重
花花和妈妈一起坐地铁，花花喜欢把脚放在地铁椅子上玩，妈妈及时制止了花花，并告诉花花椅子是用来坐的,脚放在上面很不礼貌。此时，花花正在进行（）
17、睡觉的时间到了，但花花嚎啕大哭，闹着要看动画片。于是，妈妈把花花带到了卫生间，告诉她“你在这里站5分钟，闹钟响了，你就可以出来了”。请你判断：妈妈采用了哪种情绪调节策略。（）
